教师编分普通事业编和教育专项事业编教师是职业还是事业。普通事业编一般为大中专院校、高职高中类学校教师使用，与其他事业编没有本质差别。教育专项事业编为中小学教师使用，系事业编制的一种，但在编制数额、管理关系等方面又与其他事业编制存在明显区别。
一、管理关系不同普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。
二、经费保障不同教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。
三、未来趋势不同前面说了，教育专项事业编不可能受到冲击，而普通事业编可能因为改革受到影响。比如县级以上公立医院和高效，按照改革要求，将取消教师和医生的编制，实行备案制管理。再比如生产经营类和部分公益二类事业单位，因为分类改革要求也将改企，剥离事业属性，人员实行合同制管理，等等。未来普遍事业编制将进行更大规模、更彻底的深化改革，很多在编人员会受到波及，而教育专项事业编无论怎么改，改什么，基本上与它都没什么关系，稳定性比一般事业编制要强。
我之前一直觉得很奇怪，为什么这么的老师一心都在考公务员或者事业编，自从成为了教师家属以后，我才真正深刻的认识到了现在教师的苦楚，那真的是有苦说不出呀，以前我找对象也很执着，就想找个老师，有寒暑假、有耐心教育小孩、闲暇时间多可以顾家，但是现在我很赞成我爱人去考公务员或者事业编跳出教师行业，没办法，我觉得很多老师都是这样一步一步被逼的丧失了耐心的。怎么说呢？我主要讲两个事情。
第一个，听了这么久的“义务教育阶段老师工资待遇不低于公务员”，但是我现在所在地区体制内岗位就老师工资还最低，拿我爱人工资来说，之前做初中班主任，早晚自习、周末补课，一年到头所有的加起来到手估计也就4.5万元左右，平均4000元不到，甚至还不到有些机关事业单位在编人员的一半，相差确实很悬殊。
第二个，当初我爱人怀孕想推掉班主任的时候，走上走上各种领导都找了一遍，一直在推脱，后面没法子，托人找了下校长的关系，然后年级主任那儿还没有通过，还是在报名当天硬气了一回没有去报名，他们才临时安排了接手的新班主任去。这么一个小事情，费劲了心思呀。后面接触的教师朋友多了，这种事就见惯了，甚至有的老师为了课程安排更好点，还要给安排课程表的年级组长表示表示，这个我确实是不能理解。
第三个，很多老师朋友都说，老师的寒暑假近似于无，因为寒暑假都用来培训学习了，有在线培训，集中培训杂七杂八的，完了还要组织学生培训，反正普通老师寒暑假都能被这些事耗完。更不用说那些做了行政工作的老师了，精准扶贫，创文创卫，环境整治等一项中心工作都没落下，寒暑假上班和机关事业单位一样，但是待遇却和他们相差十万八千里。
所以说，为什么那么老师还在坚持考公务员或事业编。
