学习培训压力减下来了，基础教育教学水平如何提上去

学习培训压力减下来了，基础教育教学水平如何提上去 学习培训压力减下来了，基础教育教学水平如何提上去

2月15日，国家教育部教育信息化司厅长吕玉刚在新闻发布上表明，2022年，教育行业要再次把贯彻落实“双减”做为院校工作中的头等大事，不断推进提升院校“双减”工作中水准。

回望2021年秋天学年，吕玉刚详细介绍，工作总产量时间获得有效的操纵，作业控制规章制度广泛创建，工作设计方案能力不断提升。在要求时间段内进行书面形式工作的学员由“双减”前的46%提升到90%以上。自行参与课后服务的学员占比由上年春天期末的49.1%提升到秋天期末的92.2%。

“双减”，减轻负担是治标不治本，目地是提速增效。怎样在减压力的与此同时，确保文化教育教学水平？

北京西城教委主任王攀表明，东城区以提升教学课堂实效性做为校园内减轻负担的突破口，秉持“教育局行政部门促进——师德建设单位行动研究——院校个人行为改善”的运行对策，完成对我区院校开展课堂教学推动和品质监管。

在课堂教学上，让城区级带头人和优秀教师全员参与、以身作则，紧紧围绕“双减”环境下表现性评价、模块总体工作设计方案开展优先科学研究和示范性做版。主题活动期内，共对外开放13个课程的415堂课、6场数行业论坛，不错充分发挥了课题研究、学术研究推动、辐射源推动的作用。

在工作上，进行“表现性评价 工作科学研究 教学课堂”三加连动式科学研究。颁布模块知识图谱和工作图普实例，产品研发模块工作设计方案思维模型，搭建“基本类—提高类—扩展类”分层次升阶工作管理体系。

为了更好地让父母了解“双减”，东城区还根据区家长学校网络学习平台消息推送“我国和北京‘双减’政策评估”“班级管理社连动搞好性命守夜人”等课程内容，就“双减”现行政策开展深度解析。从院校方面全方位加强家校沟通，举办以规范办学行为、缓解学员压力等为主题风格的父母会及其父母沙龙活动。根据“青年志愿者”“父母大讲堂”等方式，让父母走进校园，提高父母对“双减”工作中的掌握和适用。

王攀注重，“双减”重要在校园内，成功与失败在校领导老师。东城区将再次大力开展“双减”向深度发展趋势，勤奋让每一名小孩在全方位健康快乐成长中体会到幸福快乐，让每一名老师在育人中得到发展趋势，让众多老百姓在基础教育改革成效中得到令人满意。

天津市和平区岳阳道小学校长褚新红详细介绍，院校塑造了全方位教书育人核心理念下的大理念，向高品质课程内容要品质，向高品质课堂教学要品质，向多元化点评要品质。褚新红说，“双减”下，在点评时，院校从以往只注重冰冷的“分”到现在大量关心硬生生的“人”。“‘双减’执行后，大家精心策划执行学员‘每星期成长足迹’，学员将一周的学习培训、日常生活、工作、锻炼身体、专长发展趋势等梳理装订成册，从静态数据的细化結果点评转为动态性的课堂教学评价。”褚新红说。