编制老师需要什么条件，今年我三十五岁了，想要去考个老师，还有可能吗

可以。最好是师范类学校毕业编制老师需要什么条件，文凭是本科及以上。如果你势力强大，什么都能一次过，还能搭上末班车。

你必须参加三场考试，且必须取胜。

一、考教师证。主要考教育学、心理学、教材教法等方面的知识，分段，有考试资料。一般先年9月报名，11月笔试，第二年1月面试。

二、通过普通话测试，标准是全国统一的。有普通话测试专用教材，有朗读录音。可以网上报名在指定时间指定地点测试。普通话获得二级甲等及以上者，有申报语文教师的资格，申报其他教师只要二级乙等及以上者即可。

三、参加教师招聘考试。分笔试和面试两部分。笔试过关者才有资格参加面试。笔试一般考教育综合、公共基础、时政、学科知识等。合格者再面试。面试要试讲、结构化答辩等。综合积分后，从高分录取到低分，录满为止。当然也可参加教师单招，方法与上所述基本相同。

回答供参考。

各地情况不同，进编步骤也不同。我想要想成为在编教师，一般必备以下条件：1、必须有相应的教师资格证书。初中教师有初中教师资格证，高中教师要有高中资格证。教师资格证是当教师的必要条件，没有教师资格证，学校不能聘用的。2、学历要达标。如教高中必须有本科以上的学历，学历不达标，进编、晋级可能就无望。3、教学水平和能力。如果你的教学水平高，能力强，进编就容易，反之就难。但是，能否进编，还得看学校有无空编，如果学校没空编，你想进编只有耐心等待。所以，想进编还要看学校的编制情况，“示范型初（高）中”，编制一般不成问题，一旦聘用可直接进编。

有教师资格证，没有岗位编制，想当老师，以下几种方案，仅供参考。

其一，储备力量，准备参加来年的在偏考试。

其二，有的公立学校，由于教师有各种各样的家庭琐事需要请假，学校当下缺少代课老师，可以去顶替请假老师而代课，将来，学校招聘教师时，可以优先考虑到你。

其三，到校外培训学校代课。好处，干得孖，工资有可能比公校不上拿得多。不足之处，时间集中在周末，要消耗大量的体力与精力。

其四，今年国家有“三支一扶”的政策。如果愿意，可以到边远山区去支教，锻炼上几年，积累了教育教学的经验，等待机会，再去进城。

以上几点，仅供参考！

完全可以，但前提是全日制非师范类院校专业的毕业生要想从事教师职业，必须考取教师资格证，才能考取教师编制。

一、我国当前农村中小学教师人数严重不足，特别是西部地区边远山区中小学教师数量短缺，严重制约农村地域教育事业的发展与提高。国家一直鼓励非师范教育类专业的高校毕业生从事教师职业，到农村地域中小学从事教育教学工作，为农村中小学教育事业发展贡献力量。

二、每年国家面向全日制非师范类院校毕业生实施教师职业招考计划，通过考试的方式招考录取一定比例的非师范院校毕业生，充实到农村地域中小学教师队伍中，进一步充实农村中小学教育师资力量，改善农村地域中小学教师队伍结构，提高教育教学质量，加强农村地域中小学校教育教学工作实效性。面向非师范院校毕业生招考考试形式主要有“特岗计划”、“三支一扶”、“四支一扶”等形式的招考考试。

三、非师范类专业高校毕业生要想从事教师职业，必须先取得教师资格证，从能报考相关教师招考考试。面向非师范院非教育类高校毕业生实施各种教师招考政策与措施，由各省份人社厅统一按照国家政策部署，具体由区县人社局和教育局统一组织实施招考。

1.“特岗计划”针对非师范类院校应届本科毕业生（师范类院校教育专业的本专毕业生均可报考，对于非师范类院校毕业生仅仅规定本科生可以报考，但报考之前必须取得教师资格证书），年龄在30岁以下，按照教师资格证所取得的教师资格申请报考相应的学科，服务期限为3年，需要资格审查、体检、岗前培训等过程，服务协议期满后，依据教师本人意愿直接转正为公办中小学拥有正式事业编的教师。

2.“三支一扶”招募计划支教项目，具体由市县人社局和教育局负责招考，主要针对非师范教育类专业的大专以上高校毕业生，每年七八月份具体实施招考，主要考试内容为《行测》和《公共基础知识》，还需要进行体检和保险、岗前培训，考生被录取之后，签订协议，服务期限满后依据教师本人意愿可以转正为公办中小学具有正式编制的教师。

3.“四支一扶”招募计划支教项目基本上与“三支一扶”计划一致（各地有不同），只是由市人社局根据本辖区区县高校毕业生就业政策依据高校毕业生数量而制定的招募计划措施，具体实施过程与环节与“三支一扶”的过程一致，“四支一扶”中的支教项目具体招募计划人数由市人社局制定，被录取的非师范类院校毕业生服务期限满后依据教师的个人意愿直接转正为公办农村地域中小学具有正式事业编的教师。

四、非师范类专业高校毕业生从事教师职业，在当前全国高校毕业生就业形势不容乐观的大前提下，不失为一种好的选择。非师范院校在校生有回到生源地就业的愿望，有从事教师职业的想法，要及早着手进行大学生涯规划，及早报考教师资格考试，取得教师资格证之后，放可回生源地报考“三支一扶”等教师职业招考考试计划项目。

总之，近年来农村地域地方政府致力于发展地方教育事业，按照国家教师招考政策，积极落实各项教师招考计划项目，虽然每次招考教师岗位人数比较多，但由于报考的毕业生人数众多，各类计划项目竞争激烈，需要有志于报考教师职业的非师范院校毕业生有心理准备，提前做好规划，及早复习备考，争取通过考试，成为一名公办中小学教师。