在我国科技展览馆总数已达1000个 变成青少年儿童的“第二课堂”

在我国科技展览馆总数已达1000个 变成青少年儿童的“第二课堂” 在我国科技展览馆总数已达1000个，正变成青少年儿童的“第二课堂”——

用交互性更强的科谱展览馆提高专业知识“粘性

创新教育中，家中做为“第一课堂”的位置始终不可以被忽略。小朋友们在参观考察科技展览馆的历程中，必须父母的守候和正确引导，那样才可以更为合理地激发它的功效，不然科技展览馆只有变成小孩的“儿童游乐场”。

——天津市科技进步馆整体规划扩展部科长 郝志琦

◎本报讯记者 陈 曦

龙年第一天，上海科技馆、上海市自然博物馆、上海天文馆共招待游人1.8数万人；重庆科技馆春节长假开放4天，共招待游人21296接待量，在其中未成年占有率近半，做到47.6%；大年初二至初六，广东科学中心展厅和电影院招客超出7.5人次……科谱展览馆变成群众春节长假出行的受欢迎挑选。

春节期间，由于新冠疫情的缘故，很多人挑选就地过春节，而科技展览馆、历史博物馆和各种科普宣传产业基地等变为了很多家里的受欢迎打卡签到地之一，有一些科技展览馆、历史博物馆乃至一票难求。

怎样充分发挥科技展览馆、历史博物馆及其各种科普宣传中心的科普宣传作用，为进一步提高青少年儿童人文素养充分发挥，是当前在我国科普宣传工作中遭遇的主要课题研究。

提高青少年儿童人群的科学素质任重而道远

天津天文学会常务委员副会长、天津市中学高级教师阎为国为民觉得，兴趣爱好是少年儿童青少年儿童最好的老师。2021年公布的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》表明，2020年，在我国中国公民具有科学素质的百分比做到10.56%，比2015年提升了4.36个点，但平均水平仍然稍低，提高青少年儿童人群的科学素质任重而道远。而科技展览馆、历史博物馆及其各种科普宣传产业基地可以激起青少年儿童的求知欲和想像力，提高科学合理兴趣爱好、创新精神和自主创新能力，可以协助培养一大批具有生物学家特质的青少年儿童人群，为大力发展科技兴国压实优秀人才基本。

天津市科协党委委员、副书记夏秋季雨表明，在我国的科技展览馆、历史博物馆等做为非正规的文化教育的主要场地，已变成学校德育的开拓和拓宽。根据到科技展览馆、历史博物馆参加社会实践活动，可以让青少年儿童们开拓视野，得到在课堂上、书籍念书不了的多样化的科技知识。与此同时，根据各种各样主题活动的设计和研究活動的构建，让青少年儿童参加在其中，独立开展探寻，可以激起它们的自学能力及其学会思考和处理问题的工作能力。