江苏教育援青完成时：格桑花开，我在高原有一个家

江苏教育援青完成时：格桑花开，我在高原有一个家 西宁7月9日电 题：江苏教育援青完成时：格桑花开，我在高原有一个家

作者 苏青 张添旺

“现年五十，踏踏实实经营自己的家庭，不好吗老杨，你又瞎搞啥？”周围的人都“认定”，作为江苏省东台市第一中学副校长的周俊生的援青挑选，极不明智。

但是，出世农村家庭的周俊生更明白上学的不易和艰辛，从业这些年基础教育的他也更明白西部边境更应该投入和奉献。在“小家”和“大家”、“自我”和“大我”之间，他选择了后者。

但对于将要就职的青海省海南州实验学校，周俊生充满了距离感，网上搜索，也几乎查不出什么信息，只有最基本的学校介绍。

给学生一个佳园、为自己一片高原

“在我印象里，青海牧区学校的生活情况和教学设施应当很差。”周俊生在2019年7月24日下午跋山涉水到达海南州实验学校大门口，但却眼前一亮，“院校并非大家内心想象的那类贫困、落后的模样。进到院校，基础建设、学校文化等都还可以。”

初见还能够，再看并不然。周俊生与自己了解的东部地区院校作对比后，产生了疑惑。

海南州实验学校36个班级教室内的灯，居然五花八门，有长的、短的、圆的、方的几十种，并且灯光昏暗；本应是教室最漂亮一角的讲台，也一样五花八门。如此诸多的“五花八门”，说明学校的“硬件”确实跟不上。

8月，周俊生第一天上班，他坐在饭堂和学生一起吃早餐，桌上的一个鸡蛋、两个馒头和一杯水，使他陷入了思索。

“我舍不得这些学生！大家江苏的院校，早饭有油条、包子、面条，也有一大排点心，供学生随便挑选。但这里的早饭，却如此简单。”随后他发现，中午食堂菜品也很单调。

怎样呈现援青干部的责任和担当？

“大家分两支将全部教室和办公室的灯换为了LED灯。”2年来，周俊生跟后才号召，给援青工作“撑着”，“做为校长，不但要拼命抓教学，大家还在看，能不能让学校在硬件上有所提升。”

针对孩子们的饭桌，周俊生的想法更是简便易行：“我们要尽己能够改善伙食，不能每天白水煮鸡蛋，换个构思，还可以煎蛋，馍馍也可制成花卷馒头。”

如今，食堂的菜肴和种类都增加了许多，师生们的膳食得到了极大改进，大家开始由衷敬佩这名江苏校长。孩子们在学校的一处处细节的改变中拥有了一个憧憬的学习佳园，而周俊生还在一次次努力中在高原有着了一个自己的家。

周俊生身材魁梧，皮肤黝黑。只要不讲话，走在校园里就和青海当地的老师一样。周俊生自嘲：“之前肤色算是白，但如今连肤色也客随主便了。”