“后冬季奥运会文章内容”，那样进课堂、进教材内容、进考题

“后冬季奥运会文章内容”，那样进课堂、进教材内容、进考题 创刊词：

2022年北京冬奥和冬残奥会成就了“双奥之城”的荣耀之路，盛典完成后，“后冬季奥运会”的有趣故事再次开演。习总书记在北京冬奥、冬残奥会总结表彰大会上发布重要批示强调：“北京冬奥、冬残奥会不仅有展览馆设备等化学物质财产，也有文化和优秀人才财产，这都是精神财富，要充分运用好，让其变成推动发展的新机遇，完成冬季奥运会财产运用经济效益利润最大化。”怎样用好北京冬奥会财产，丰富多彩思想政治教育网络资源，充分发挥以德育人功效？这也是摆放在北京首都教育者眼前的一道试题。使我们追随一线践行者的步伐，了解一下她们怎样发掘、扩展北京市冬奥精神的文化底蕴教育使用价值，构建起思想政治教育服务平台，持续美好的“冰雪之约”。

2022年北京市高考数学卷中，融合“冰丝带”环保节能新技术的考试题让人耳目一新。一样，北京市中考相关滑雪大跳台新项目的题型，也让人感觉北京冬奥并没有远去。

记者采访发觉，在北京中小学每个学段的考题中，“冬季奥运会”已变成出现率最大的题材之一。北京市教委负责人表明，冬奥精神和冬季奥运会历史文化遗产将更多的反映在标题的素材内容采用和情景创设上，引导学生融合科技前沿网络资源和事实情景，应用已学专业知识解决实际问题。

紧紧围绕扎实推进“后冬季奥运会文章内容”，北京明确提出，充足用好化学物质、文化艺术和优秀人才财产，完成冬季奥运会财产运用经济效益利润最大化。观查北京学生的学习日常生活，不会太难发觉，青少年正从丰富多彩的活动中吸取风雪专业知识，在校大学生乃是应用专业技能深层次社区实践活动，用实际行动发扬北京市冬奥精神。北京冬奥会财产正被源源不绝地转换为教学资源。

在思政课堂上讲好冬季奥运会小故事

五四青年节当日，“筑梦冬季奥运会，一起向未来”北京首都教育部门发扬北京市冬奥精神大思政教育线上上开播。

课堂上，北京冬奥、冬残奥会的选手、建筑者、科研工作者、青年志愿者等人群意味着共享本身的冬季奥运会历经，授课人冯秀军融合这种新鲜实例诠释北京市冬奥精神的含义。比如，我国第一位冬残奥“三冠王”杨洪琼讲的是自身一路战胜困难斩获三枚冬奥金牌的历经，她讲：“我在哪跌倒，就把哪儿碾平。”冯秀军剖析，杨洪琼“回绝平躺，挑选碾平”的精神实质，恰好是北京市冬奥精神中“知难而上”的珍贵产品质量。

“我备受震撼人心，这堂课激励我进一步担起身上的义务，领着青年学子飞奔在新时代的青春年少跑道上。”北方工业大学高校辅导员刘霁炜听后这堂大思政教育后，激动地说。