纽约普及化幼儿教育 极少数族裔少年儿童获利少

纽约普及化幼儿教育 极少数族裔少年儿童获利少 4月27日电 据英国《世界日报》综合性编译程序报导，美国纽约市前省长白思豪精英团队的贡献之一是“幼儿教育大众化”，为四岁小孩完全免费给予幼儿班，今后将我市扩及三岁小孩，但调研发觉，该方案并没有妥当照料残废生，存在人种差别，亚籍等极少数族裔遭受服务项目的机遇低于白种人。

为少年儿童利益发音的非营利组织Advocates for Children前不久发布2019-2020年大城市统计分析报告，一探学龄前大众化方案怎样为我市3三万名残废学夭折给予文化教育。

数据显示，非洲裔和亚籍遭受服务项目的机遇比白种人少；非洲裔和拉丁裔即使接纳服务项目，较很有可能被分配到防护教室里。约三分之一学龄前儿童未接纳全部法律规定服务项目。

教育部门高官则称，前政府部门精英团队为学龄前特殊教育付款2200万余元以提升坐位、加强业务和扩张多元性教室里设定。

这一份调研发觉四大问题，大多数与人种差别待遇相关。

对于幼儿教育，白种人受特殊教育的机遇超过别的族裔。我市学夭折中，白种人不上20%，但接纳特殊教育比例超出37%，亚籍、非洲裔受特殊教育比例小于学夭折所占比例，拉丁裔的学夭折比例与特殊教育比例非常；这种情况与K-12(幼儿园至12班级)状况反过来。有色人种特殊教育要求到底被低估或小看？存在异议。

为幼儿班儿童争得特殊教育时耗神，针对系统资源不足的家中不好。布鲁克林白种人爸爸哈灵顿为孩子寻找幼儿教育，花五个月订出个人化文化教育方案(IEP)，仍充斥着可变性，最终干脆另请高明，四处奔波，对有延展性生活作息的白种人家中较有益，怪不得白种人获特殊教育比例过高。

对于防护教室里分配，大部分有个人化文化教育准备的非洲裔和拉丁裔学员被转介到防护教室里，近半亚籍残废学员也如此，白种人比例仅30%。

除此之外，2019-2020学年底约34%残废生未获得方案中的任何服务项目，超出10300名学员沒有被按置在适度特殊教育教室里；约39%被强烈推荐接纳特殊教育巡回演出老师(SEIT)具体指导的学前儿童约2661人从没获具体指导，非洲裔与拉丁裔被指导比例小于白种人。

很多残废学员被按置在防护教室里是另一问题。约43%残废学前儿童被介绍到残废防护教室里，该话题受州文化教育高官关心，但比例居高不下。美国纽约州总体目标是降至18%。(周芳苑)