“双元制”让大量优秀人才顺心如意

“双元制”让大量优秀人才顺心如意 【一线叙述】

位于长三角、相邻上海市的上海，是苏州托管的一个县市区。以往30年来，上海吸引住了400家德企，在其中有50好几家“隐形冠军”，被称作“中法自主创新协作的堡垒”，遭受社会各界关心。通过几回参观考察，我发现，以健雄职业技术学校为象征的“双元制”高等职业教育，非常好地接通了优秀人才供求短板，变成上海造就“德企名镇”并完成更快發展的主要因素之一。

20世际90时代，上海凭着区位优势和成本低吸引住了很多德企聚集。为了更好地培育大量达到公司用人需求量的在校大学生，上海在2000年前后左右首先引进法国“双元制”教育模式。在这个方式下，公司与高职院校协同招收，合作开发课程设置，提高学员塑造品质，完成“招收即招聘工人、入校即进企、大学毕业即学生就业”。据粗略地统计分析，公司参加开发设计、执行的课程内容占高等职业教育总课程内容60%以上，学员在企业员工培训占总课时60%以上，仅与上海健雄职业技术学校协作的“定岗定编兴华”公司，就超出500家。

“双元制”高等职业教育关键来源于法国。通过20多年自主创新实践活动，上海创建了中国第一个与法国高等职业教育同歩的技术专业职工培训基地，创建了10个“双元制”文化教育培训中心，带头创立国内唯一的中法“双元制”高等职业教育同盟和示范性营销推广产业基地，推动了国内17个省区90好几家高职院校教育改革。上海女孩王逸雯初中毕业后挑选“双元制”培训机构，最后取得法国验证的技术专业职业技能证书，毕业之后便变成校企合作办学公司的技术工程师。

从上海职业教育发展工作经验看，校企合作办学能有成效，最主要的是院校要根据地区产业链特点，加强公司校园内人才的培养中的参与性，积极调节提升院校的人才的培养，让公司在人才学哪些、怎么学乃至怎样考等层面起到主动功效，完成大学与公司互利共赢。

上海的实践活动，体现了校企合作办学一同培育人才的发展趋向。例如，政府部门可充分发挥整体规划正确引导功效。如集聚地区关键行业方位，提升院校技术专业合理布局，借势世界各国公司、公会等高品质网络资源，提高校企合作办学；建立地区文化教育同盟，打造出“校中厂”“厂中校”“学习培训岛”等校企合作办学新媒介，持续提升校企合作办学培育人才的方法和具体内容。

更加重要的是，院校的人才的培养，尤其是专业技能技术性人才的培养，一定要与地区产业发展结合在一起，并实现信息调节。如上海健雄学院设立了与地区产业链切合的智能制造系统学校、生物技术学校、人工智能学院等学院，在保持院校人才的培养和公司要求非常好对接的与此同时，也为区域发展带来了强大驱动力。