大山间的快乐院校：“点亮”留守孩子上学梦
山西临汾6月9日电 题：大山间的快乐院校：“点亮”留守孩子上学梦 创作者 杨静 刘小红 “我觉得让母亲回家了陪着我”“我也好见到爸爸妈妈”……山西省临汾市大宁县幸福快乐院校的墙体上，贴满了小朋友们的愿望。 位于在吕梁山南边的山脚下、大河东岸二手房大宁县内的快乐院校，是本地专业为全乡留守孩子建造的一所寄宿学校。332名住校生，每天在亮堂的教室里内吸取着常识的营养成分，这儿是本地留守孩子求学之路的“照明灯具”。 “院校一共有学员332人，留守孩子330人。爸爸妈妈外出务工，爷奶不识字，孩子上学专车接送不方便，是难以解决的问题。”校领导张风霞所言。
校园活动多种多样，设定了篮球赛、民族舞蹈、合唱队等学校社团，丰富多彩大学生的学校生活。 武金志 摄 大宁县市人民政府县长李栋详细介绍，大宁县有未成年9244人，在其中留守孩子413人，本地未成年维护工作中发展较早，依次将未成年维护工作中列入“十三五”“十四五”社会经济和社会发展建设规划，纳入环境整治、精神文明建设、道德建设等绩效考核管理体系，持续三年做为政府部门执行的关键民生实事。 2018年大宁县委会、县委县政府项目投资1700多万元新创建了特意为留守孩子给予家庭型关爱服务项目的快乐院校，完成了留守孩子集中化入校、集中化监测、集中化援助管理方法。 幸福快乐学校规模制度性为双轨，中小学6个加强班，儿童3个加强班。“对于留守孩子的特点，除基本课程内容外，校园活动多种多样，还安装了篮球赛、民族舞蹈、合唱队等学校社团，丰富多彩大学生的学校生活。”张风霞说。
院校开设“真情连线家校联系教室里”，为留守孩子给予一个与外出务工的爸爸妈妈团圆的交流平台。 武金志 摄 与此同时，身心健康课程内容是幸福院校健康教育知识的主干课程。张风霞详细介绍，院校建立一个“心理健康咨询室”，配置一名职业心理教育老师。心理教育老师依据留守孩子情绪发展趋势每个环节的差异特性，构建轻轻松松开朗的教育气氛，普及化基本上的心理教育专业知识，对学员开展心理指导。
