一部分院校将体育竞技标准运用于校园内体育文化评测 新闻媒体：非常值得当心

一部分院校将体育竞技标准运用于校园内体育文化评测 新闻媒体：非常值得当心 不适合把体育竞技标准运用于校园内体育文化评测

熊丙奇

2月7日，北京冬奥会短道赛事再次开展，男人1000米决赛又开演了神剧情，韩国选手朴章爀跌倒负伤，躺在地面上一只手拿着手腕子，非常痛楚。最后，当场的医师入场，立即上担架车把他抬登场外，他也因而没法参与决赛。同一天，北京冬奥会自由式滑雪女人大跳水新项目举办锦标赛，我国参赛选手杨硕瑞在比赛前热身运动练习中负伤，仍带着伤比赛，最后缺憾没能晋升。

选手在比赛前练习与赛事中负伤，是难以避免的状况，这也足见奥运会赛事争夺的猛烈与惨忍。伴随着社会发展愈来愈高度重视学员锻炼身体，发展趋势校园内体育竞赛务必和体育竞技差别起来，不适合把体育竞技标准运用于校园内体育文化评测中。高度重视校园内体育文化，不可以采用应考的方法，一味让学员在体育文化比赛场上大比拼多少，而应当高度重视学员参加锻炼身体的全过程。在体育竞技中，输百分之一秒或许便会输了总冠军，可假如在对同学的体育技能检测中按健身运动速率、抗压强度等评分，就很有可能会因为学员个别差异造成膝关节损伤。

近些年，为处理体育文化被减弱、政治化的问题，在我国从我国方面提出要求，要把体育文化列入初中升高中，并逐步提升中考体育分数。现阶段来看，全国各地的中考体育得分大多数采用作业成绩 统一体育文化检测的方法，而因为院校给同学的平常得分都类似，一些地区教育局觉得，要根据提升统一检测分数(比例)与难度系数来加强学员对体育文化检测的高度重视，并推动院校做好体育课程。

这一构思非常值得当心。提升体育文化统一检测分数(比例)及其难度系数，很可能发生三层面问题。其一，推动学校外体育培训热，提升大学生的工作压力与家庭的学习培训开支。其二，院校体育课程应考化，上体育课就紧紧围绕统一体育文化测试报告开展练习，这不利塑造大学生的体育竞赛兴趣爱好与专业技能。其三，出自于片面性的增分目地，父母会规定学员在检测前开展突袭练习，这会产生膝关节损伤。

体育竞技和校园体育文化的目标不一样，体育竞技追求完美更快、更高一些、更强，呈现的是实干精神，学员(人民群众)体育文化，注重的是参加、兴趣爱好、身心健康。跑100米，一个学员跑13秒和一个学生跑20秒，沒有多少之分，只需学员尽己所能并坚持运动就可以。看待校园内体育文化，有的教育局、院校会参考体育竞技那一套，一上体育课就练习学员的蹦跳，学生评价也用体育文化考试分数。因为不重视学员兴趣爱好，加上存有膝关节损伤，发展趋势体育事业的路便会越走越窄。