一二年级免于纸笔考试，小学一二年级不进行纸笔考试，以后班里怎么评选三好学生？

谢邀一二年级免于纸笔考试！

我是教师，我来回答这个问题。教育部规定以后一二年级不进行笔试，这个与评选三好学生不冲突。

三好学生不是用考试成绩来评选的，这要根据学生平时德智体美劳等多方面的发展情况，包括上进心，进取心，团结友爱，互帮互助，拾金不昧等等优良品质，当然也包括上课认真听讲，积极回答问题，认真完成作业，学雷锋做好事，讲文明懂礼貌等。

三好学生不见得是学习标兵，学习标兵也不见得是三好学生。笔试时代一般情况下总分班级前三名的属于学习标兵。今后一二年级不笔试，不等于学校不抓教学质量，学期结束任课教师可以根据学生平时的学习情况来评定三好学生。

人人都希望自己的孩子长大能考上985，人人都希望自己的孩子从小在学习上能打下坚实的基础，不能输在起跑线上。的确，万丈高楼平地起，根基才是最重要的。没有哪一个学生一跃就能考上理想的大学，需要从基础知识开始，一步一个脚印，虽然不笔试，平时的小测试还是少不了的，成绩不公开不排名是出于对学生的身心健康考虑，但是作为老师一定是初心不改，教学质量绝对是放在第一位的。

本人赞同一二年级不进行纸笔考试！

小学一二年级，正是该耍的年纪，需要培养的是对学习的兴趣，而不是浪费他们玩耍的时间，被迫成为急功近利的家长们的考试工具，更不是他们自己所谓拿的出手的“面子”！

就拿我高二的妹妹来说，她现在成绩还不错，她上小学的时候几乎很少有人管她的作业完成情况，每天玩得也很开心，几乎从未被成绩差、作业多的事情而苦恼，但是她还是每学期会被老师表扬，成绩也很优秀。她现在经常跟我说：“现在的小孩真是太难了，根本没有怎么耍到！”

一二年级的小孩实际上真的不知道他们每天完成作业到底有什么用，只知道这是要求和任务，这时就需要家长用一些方法来调动孩子的兴趣，而不是强行的命令和督促！

之前在网上看到一段话说的特别好，“中国式教育不同于外国教育的根本原因就在于——中国小孩是小学中学学习特别辛苦，然后到了大学就放飞自我；而国外小孩是小学中学培养兴趣爱好，到了大学认真学习、社会实践。”

有时候想想真的是这样，中国在一些创新方面的确与国外一些国家相差甚远，国外的学生具有很强的社会实践能力，他们能把学到的知识运用到实际生活创造中。但中国学生多是“高分低能”，学到的不一定用的到。

一二年级的孩子本来就富有想象力和好奇心，正是培养学习兴趣的好时候，而不是早早的就成为了家长的“提分器”！

孩子该玩的时候就该玩，千万不要把孩子的人生定义在一张白茫茫的成绩单。

如果学校严格执行教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。那绝对到了拼家长的时代，强者越强，弱者越弱。因为孩子毕竟是孩子，不用家长监督，自己知道学习的孩子真的是少之又少。

懂教育的家长，学习型的家庭孩子会更强。

学习型家庭的孩子，在家长的潜移默化中会继续有计划、有目的地努力学习，不会因为没有作业了，没有考试了就放松了，不学习了。反而由于没有作业了，自由支配的时间多了，可以学习自己喜欢学习的东西了。

懂教育、有时间的家长可以陪伴、指导孩子有计划、有目的地学习、读书、做随堂练习。

苦就苦了那些不懂教育或者打工、做生意没有时间的家长，孩子就放飞自我了。看电视、玩手机、做游戏······悠哉游哉，不亦乐乎。童年是无比地快乐了，后半生呢？怎么办！

也许，到那时，我们国家也富裕了，每个失业人员每月都能领到一份补助金，可以保证他们的最低生活标准，他们就可以真正地躺平了，也挺香的哈！！

当然了，有的老师，也会留一些作业，只不过标注一下“自愿完成”。对于一些手足无措的家长，能起到一定的指导作用。

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