5+2是一周5天课，周一到周五这5天每天保持2小时的课后延时服务。我们这里是长春地区，小学早上一般学校是7：20开校门，正式上课是8：00了。每个班级班主任老师具体要求会不一样，因为我们是高年级了，所以老师要求是一开校门就进校，大概7：30全员到班开始早读。一直到8：00第一节课开始，中午11：30--11：45分批放学。下午1：10开校门2：00开始第五节课，然后一直到下午5：00（包括一小时延时服务）。现目前只是在一小时延时服务课的情况下每天在校时间是不少于8小时左右的，其实我觉得在校时间还是有点太长了，因为东北地区大家都知道，晚上黑天比较早的，夏天一般在7：00左右，冬天一般在4：00左右，放学回家吃完晚饭基本天已经黑掉了，没有时间去室外活动了。更别说回家后还有家庭作业要完成了，眼睛长时间近距离用眼，实在吃不消，但是没办法。大家都要参加延时服务，虽然文件上是说可以自愿，但是谁敢违背班主任的意愿5+2课后延时服务值得提倡吗？这种东西是不用多说的，有孩子在上学的大家都应该了解，只可意会不可言传……所以课后延时服务的感受嘛！马马虎虎吧！
现在的老师够轻松得了，只要孩子一上学基本上都是什么事都是家长做，所谓的5+2也是老师们轮流来，又不用天天在学校加班。你看看微信群了不管老师给家长布置了什么作业家长都得道一句老师辛苦了。想想我上学那会的老师，那才配的上春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。现在的老师跟皇上似的，今天准备这个明天准备那个，学生在学校的问题老师直接甩给家长。也不想想都家长教孩子了谁上班？谁创造JDP！反正我现在对老师这个职业讨厌透顶。
那种认为：小学生放学后被托管，所以老师们收取服务费顺理成章的想法是错误的。对此，我有如下一些愚见：
一、学校安排小学生到下午3：30就放学，据说是教育行政部门为了减轻小学生的学习压力，根据小学生的生理条件做出的規定。我不是教育家，弄不懂这个規定是否合理，但是我知道：下午3：30放学，因家长没下班，家中无老人的孩子只好在社会上逛或进到各种社会托管班，不但增加了小学生的压力，还增加了家长的耽心或经济支出的压力。
二、据说，学校为了适应3：3O放学给小学生及家长带来的不便，老师才不情愿地办了托管班，把学生管到5点放学。果真是这样吗？是不想要托管费吗？我看真实的原因是嫌托管费太低，还不如自已回家办补习班收入丰厚吧！
三、我们支持小学进行教改，但缩短小学生的学生时间、提前放学不应当是教改的代名词。教改应当围绕培养小学生的素质和良好的学习习惯来进行。3：30~5点钟应当由学校安排进行辅导作业的自习或安排学生参加兴趣小组的活动，并全部纳入学校的教学计划和教学成本，绝对不应再收托管服务费。
四、我们国家的中小学改革几十年了，始终不成功。国家对中小学的投入越来越大，教师的工资待遇和社会得遇越来越高，但是，家长对中小学生教育的支出（明面上是九年义务教育）越来越大，以分数高低论质量的单一评估体系越来越广张，让我们看不出教育质量到底提高了多少！长此以往，我们看不到中小学教改的光明哟！
我们不要单纯来谈小学生课后服务收费的事，要放到中小学教改的大环境来看问题，并希望尽快解决这些问题。
