我们该如何正确教育孩子，该如何教育家里的小孩子，有没有什么好的方法，简单有效的

如今家长和最头疼的就是孩子的教育问题了。不少人都在感叹，现在的孩子越来越不好教了，时代变了吗我们该如何正确教育孩子？

确实，现在的小孩打不得骂不得，打骂也不怕，说两句就给你一哭二闹三上吊，甚至离家出走。整天只知道捧着手机玩游戏，刷抖音。太多这样同款的神兽了，身边的家长、老师都崩溃了，恨不得塞回肚子里去。

我是一个小学老师，所任教的班级有60多个学生，一个庞大的班级。还是两个孩子的妈妈，整天跟这几十个神兽斗智斗勇，各种心酸史。

本人有非常丰富的经验，浅谈几点，仅供参考：

一、制定规则，赏罚分明

孩子不听话，很大部分就是家长的管教出了问题。国有国法，家有家规，制定规则，赏罚分明。从小要给孩子制定规则，让孩子明白什么可以做，什么不可以做。

规定一个时间段给孩子上网课，做作业。如果没有完成，后果很严重，轻则老师点名批评，重则衣架伺候。如果哭闹抵赖，不要哄孩子，让他哭。执行规则的时候，要强硬，只要不出安全问题，绝不能心软，让孩子为自己的行为负责。

二、多陪伴，少抱怨

教育孩子是很烦躁的，经常忍不住会发火。越是这样越要控制自己的情绪。孩子爱哭，不听话，受家长的影响最大，与你处理事情的方法有关。

孩子不会无缘无故变成这样的性格的。遇到事情，你不妨先安静下来，好好跟孩子交流，让孩子先平复心情，学会处理自己的情绪，不要被情绪打败。

家长少玩手机，多陪伴孩子，哪怕是笨鸟，也要相信孩子可以先飞。

三、培养兴趣，提高自信

孩子一做作业就哭闹，说明他的心里是很排斥学习的。为何会排斥学习，因为他在学习上感觉不到快乐。家长和老师越批评，孩子越不愿意学习，越不愿意学习，越受到批评。如此恶性循环，孩子厌学情绪越大。

可以先布置简单的，容易完成的学习任务。完成好后，多鼓励和夸奖孩子，让他在学习上产生兴趣，感到快乐。兴趣是最好的老师，只有不抵触学习，才能自己主动学习。

总之，如果孩子已经产生了这么严重的厌学情绪，就要多下功夫，多陪伴，多鼓励，也要树立榜样和规矩。想要一下子改变过来是很难的，家长和孩子都要坚持一段时间。

图片是我家孩子的作业，读二年级，今天完成的书面作业。以前很慢才能做完，现在上午就可以把学习任务完成，下午可以自由活动，我也轻松多了。

“百年树人”，教育这件事情太神圣也太复杂。

这里要先谈一点笔者的一点感受。话题从新加坡的教育“大改”说起：新加坡作为一个自然资源匮乏的狭小岛国，却是当之无愧的全球经济强国；同时，该国的教育水平又号称“亚洲第一”，在全球也名列前茅，是名副其实的”教育移民“国家。可以说，在笔者以前的认识里，新加坡的教育机制应该是我们学习的方向，因为在他们那里真正落实了我们一向推重却又难以实施的“因材施教”原则。

比如，新加坡在基础教育阶段对学生实施分流制度。小学一年级到小学四年级课程统一，小学四年级后实行第一次分流；小学六年级后，学生进行第二次分流考试：根据成绩学生分别进入特别班，快捷班或普通班。第三次分流是中学结束后，合格的中学毕业生将根据兴趣和成绩选择以后的教育资源。比如成绩优异者经由理工学院进入大学，成绩一般的少数考入私立学校，其余就被分流到普通学校或工艺学校，再进入工艺教育学院。

也就是说，学生在小学四年级之后即使学习相同的课程，难度已经有区别了。不会再出现学习基础、能力和兴趣不在同一层次的学生被硬生生捆绑在一块，接受相同的课程和难度的现象。

而我们恰好相反。学习基础、能力和兴趣不在同一层次的学生被放在同一个班级，学习同样的课程，接受相同的难度，这势必造成了部分优秀学生不够吃、吃不饱，另有一部分学生吃撑了、不消化，另一部分学生是彻底没有了食欲，死活不开口。目前的中小学有相当一部分学生厌学、逃课、不愿进教室，就是因为这些同学在小学阶段已经掉队，后来因为必须要完成九年义务教育不得已进入了初中，而其实早被甩掉在十万八千里开外了。

就像有网友所说的：不管三七二十一，好坏都上初中，考零分也可以。初中每个班一群混子，学不会上课就是说话打闹，调侃老师；下课打架吸烟欺负同学，管的严了甚至骂老师打老师。他们放弃自己的受教育权，却在严重影响着其他学生的受教育权。

这样看，一定是新加坡的教育机制合理，我们的较为落后吗？

——问题来了：从2024年起，新加坡奉行了几十年的中学分流制度将被废，除， 了！

原因之一是限制了学生实现逆袭的机会。

“不放弃任何一个孩子，尽最大努力去发现他们的优长，进而因材施教”，这应该成为教师和家长共同的理念和信念。

教育，任重而道远。