教育能是什么意思，什么叫教育教育的本质是什么教育的性质与内容究竟有什么关系
潜江龙资讯网
回答《什么叫教育教育能是什么意思？教育的性质是什么？教育的性质与内容究竟有什么关系？》我参与进来谈谈这个话题。
首先对题意作如下理解。本题提出三个小问题。
1.什么叫教育？
2.教育的性质是什么？
3.教育性质与教育内容究竟有什么关系？
现在分别作如下回答。
1.什么叫教育？教育分家庭教育，学校教育，社会教育。
家庭教育是家长对孩子的管理，培养。从小教说话，走路，自理，懂事，有礼貌，等怎样做人做事…。
学校教育是教书，做人。不同学校培养目标不同。幼儿园，小学，初中，高中，职业技术，大专，师范，各类大学培养目标不同。
社会教育，主要是社会管理，重点是综合素质管理，树良好社会道德风气。
这三条渠道任务，都是做人的思想，品德，素质工作，概括起来一句话，做人的工作，从小长大，学知识，学做人，学做好人，完成中华民族伟大复兴工程树人的工作，就是教育。
2，教育的本质是什么？
教育的本质就是铸造灵魂。
家庭教育，学校教育，社会教育，都应当抓住铸魂教育，也就是抓住思想品德教育。做什么样人，怎么做人，怎么做事。一定抓住政治思想教育，有政治灵魂，懂得热爱祖国，热爱共产党，遵纪，守法。决不是学到文化，学到技术，为敌人服务，往外国跑，留学不回国。教育本质就是树人的伟大工程。
3.教育性质与内容的关系问题。我觉得无论什么教育，家庭教育，学校教育，社会教育，首先正确政治思想教育要放在首位。比如家庭教育，家长用什么思想，什么内容惯输孩子幼小心灵，很重要。又比如学校，教书与育人，教多少知识，培养出来的学生，思想素质低，不爱国，不爱共产党，是非不分的人，教出多少又有什么用。
毛主席说:教育要为无产阶级政治服务。邓小平说:教育要面向世界，面向四个现代化服务。学校教育是一切教育的核心。学校教育打好思想基础，就不会出现哪些素质低下的废人…。
以上理解看法，供讨论。
教育的根本是培养社会所需要的正常人，是培养优秀的劳动者。
劳动是每个人走向社会所必须具备的能力。不论是高级白领、蓝领工人甚至是不去工作的家庭主妇。任何人活着，其最基本的能力是劳动。
在劳动中体验快乐和体现个人价值，创造财富，推动社会的发展和人类的进步。培养优秀的劳动者是任何社会教育之根本目的。
反观现在的教育，唯功利性的智育教育是当前我们的教育最急需解决的问题。
孩子从孕育的胎教到幼儿园以至大学，智育一直是首位的。我们看到一些奇皅的巨婴上了大学不会洗衣服、不会做饭、不会打扫卫生甚至于不会吃饭（2019年一位大一女孩吃饭竟然靠喂！）这些巨婴们最终成为社会的负担！
更多的高智商的留学生在疫情期间种种奇葩的言行和对祖国的恶毒言论（苏州留美奇葩女许某）。更让我们对当前的教育提出批评。
笔者认为，让孩子从小培养自理能力，学会在劳动中体验生命的快乐和活着的价值感，他们可以学业不优秀，但一定能够做一个其码的劳动者而不是巨婴般的废人。
笔者认为，一个生活自立，会做自己喜欢的美食，身体健康，在劳动中体验到自身价值和快乐的孩子。他一定热爱生活，热爱生命，也一定会尽其所能为社会做出自己的贡献。
现在的教育从严格意义上讲并不是真正的教育。所以今天的学生是非常悲哀的，学的不是文化，而是三技。哪三技呢？技术、技能、技巧。这些怎么能称之为文化呢？你学的东西只要过了这个时间、空间就会过时，被市场淘汰。
而真正的文化——人性文化、人文文化是超越时空、不受时空限制的，不存在什么时候流行，什么时候被淘汰的情况。
因为人性文化是为人服务，紧紧围绕着人发展的，任何时候的人都需要人性文化。
我说的这番话对你们目前来讲，可能有些人会不太认可，因为你们还年轻，心还比较向外寻找，意识不到传统文化对一个人的影响，对一个民族的重要性，没有经济，没有高科技，不足以强国，没有民族的传统文化，不足以立国。
随着你们社会阅历和年龄的增长，你们就会发现，所谓的现代文化只能叫三技文化。大家学到的都是知识、信息、技巧，而不是如何为人，如何处世，如何认识自己、认识他人。
尽管你是双博士、博士后，但到了社会上，碰到人，遇到事，可能会一塌糊涂，无法与人交流，无法融入社会。这时候你心里会非常不平衡：我可是博士！
怎么我们为人处世会一塌糊涂，把自己的生活搞得一团糟呢？没错，你是博士，但你学的是三技。而过去，只有学完并完全掌握了五经六艺后，才称得上是一个博士。
那么我们人生的三件事什么时候解决、在哪里解决呢？一部分是在家庭教育这个阶段解决，另一部分是在人生的道路上请教智者而得到解决。
可现在的父母都是受现代文化影响，没有学习传统文化，忽略了传统文化，如果你问你的父母：我是谁啊？从哪儿来的？要到哪儿去？他们也回答不出来。
自古以来文化都是分成两大部分：一部分是围绕着人心、人性发展的文化，另一部分是生存的文化，包括各种技艺、技巧，也就是我们现在所学的三技文化。
其实，这两部分是一体的，可是今天我们这个时代所学的只是一部分。所以我们到了社会上之后，才会碰得头破血流，因为不通人性文化，不了解自己，不了解他人，也不了解社会。
作者：东华禅寺方丈万行大和尚，一位用生命去践行佛法、用生命去体证生命本质的智者。
15岁信佛、18岁出家、29岁证得生命本源，30岁复建东华禅寺、3次7年闭关、16年建寺安僧、8部著作、1.2万场开示、千万余字的开示录、16年间向社会捐款捐物4791万多元……
从童真入道、闭关证道，到建寺安僧、讲经说法，六度万行，历经了三十余年，找到了一条能让人类证悟本源的解脱之道。
本着普度众生的使命，将一生心血《东华禅》无私付予芸芸众生，殷切期望天下苍生通过学修《东华禅》融通人生四大关系：我与家庭的关系，我与社会的关系，我与国家的关系，我与自然的关系，从而获得幸福圆满的人生。
