什么是结构化面试，2019省考面试新形式结构化小组该如何点评

树树在这里悄悄给大家分享一下结构化小组面试点评中的陷阱什么是结构化面试。

陷进一：倾尽所能将对手踩进泥里

无论我们做了何种准备，无论我们同组的考生是否是竞争对手，当我们共同坐在考场上时都不可避免的会升起争强好胜之心，对彼此深深戒备，毕竟在考官心里一组只有一个第一。因此，有些同学在点评他人时就会竭尽所能踩人。姑且不说这种做法会否激起他人的反抗，激化矛盾，在旁观的考官看来也咄咄逼人未免有失风度，没有容人之量，情商与沟通能力显然是缺位的。

陷阱二：虚伪评价脱离事实

与陷阱一相对应，有些同学在点评中就显得畏首畏尾，满嘴空话、假话，根本不敢指出其他考生的问题与错漏，错以为溢美之词可以获得考官的青睐，殊不知这种毫无根据的赞扬，其虚伪程度会令考官反感。

陷阱三：点评流于形式而无实质

结构化小组面试的点评一般而言是按人点评，包括形式与内容。然而有些同学在点评时除了夸赞对方“语言流畅”“逻辑清晰”之外竟再无他物，泛泛而谈难以凸显自身的水平。

事实上，结构化小组的每个阶段都是一场秀，是向考官证明自己的机会。谦逊有礼，侃侃而谈与泰然自若是制胜的关键，而想要做到这一点就要求每一位考生必须对结构化各类题型极为纯熟，信手拈来，同时有要有非常出色的语言组织能力与思辨能力，如此我们的点评虽未必狠，却非常准；虽未必全，却让人心服口服。

希望能帮到你。

都有规矩和技巧，非结构化答辩主要是考官围绕你所讲的那节课提问，比如教学目标，教学重难点，教学过程之类的，较简单。

重点说一下教师面试中的结构化面试。

结构化面试的题型，分类方法有很多，常见的可以分为五个类别，综合分析类、教育机智类、人际关系类、职业认知类、计划组织类。最常考的两类是综合分析类和教育机智类。

1.综合分析类

你觉得“现在孩子越来越难管了”正确吗?

有句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，你觉得正确吗？

答题思路以下三个步骤：

（1）总，亮明自己的观点与态度。

（2）分，分论点概述。比如，这个现象对家长来说······对学生来说······对老师来说······；这个现象好的一面是······，不好的一面是······。

（3）总，呼应开头。

2.教育机智类

上课的过程中，突然有学生大笑，你怎么办？

答题思路以下四个步骤：

（1）对待教学中的一些矛盾冲突，要保持头脑冷静，细心分析，避免使矛盾激化。

（2）反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学失误等，也可能是由于其他原因，存在一些误会。

（3）针对原因，用心沟通。

（4）反省，在今后的工作当中避免犯类似的错误，出现类似的问题。

3.人际关系类

怎样与各学科老师协调?

与家长意见不一致，怎么沟通解决？

答题思路同“教育机智类”

4.职业认知类

你觉得你能当好一个老师吗？

答题思路以下三个步骤：

（1）简单介绍学习经历、实践过程，总结自身特长、爱好。

（2）阐述自己认识的教师职责特征。

（3）表明自己的决心。

5.计划组织类

如何组织一场秋游活动？

答题思路以下三个步骤：

（1）活动前。与上级领导汇报，向有经验的老教师咨询经验，写出详细的活动方案。

（2）活动中。将计划落实到位，做好明确分工，责权落实到人。

（3）活动后。宣传，扩大其积极的影响，如展览照片等。做总结，将好的方面记录下来，对不好的方面做反省，避免再次出现。

以上就是我经过精心比较市面上和网上所有关于应对结构化面试的策略之后总结出来的，希望能帮到所有看到这个回答的朋友。

您要是觉得我说的还有点道理，就给我点个赞呗！

您要是有关于教师资格证考试或教师编制考试的笔试、面试、考试内容、备考、流程、报名等任何关于考教师的问题，您都可以点我头像关注我，给我发私信，一定跟您耐心解答。