帮宝宝发现自己的才能 当宝宝展露出某方面的才华,这会产生一个光环效应,让他更加自信。弹一手好钢琴,会让他对音乐更加着迷;跑得快,会让他更热衷于运动;手工做得好,会让他对自己灵巧的双手更加自信。 理解和适当的期望 当宝宝的行为得到理解时,他会觉得自己得到了更多的鼓励和支持;相反,如果宝宝总是感到自己做得不够好,他会有强烈的不安全感,不再敢动手去做。培养宝宝的独立性 宝宝最初都会萌发“我会,我自己来”的自信心,如果父母对宝宝过分溺爱,包办代替,就剥夺了宝宝自主发展的机会,自信心的萌芽在溺爱中渐渐消失了。 让宝宝承担一些适合他年龄的家庭责任。你收拾房间时,可以让宝宝帮忙递东西。鼓励宝宝做一些新的探索,在独立的过程中,宝宝会体会失败,感到难过、沮丧,都是很正常的。
父母不需要为了避免宝宝受到伤害而大包大揽,但是要适当给予帮助。 鼓励和赞美 无论多小的孩子,总是喜欢接受赞扬。多为宝宝的长处而骄傲,不为宝宝的短处而遗憾。让宝宝知道自己长大了、进步了,从而产生自信心。 当然,表扬也需要技巧。不要盲目表扬,在孩子做得不好的时候还称赞他。
另外,要描述宝宝做的好事,而不是只给一个评价。比如不要说“你真是个好帮手。”而要说:“你把这些书分类摆放的办法真好,现在很容易找到想要的书。” 不要总是当着自己孩子的面夸奖别的宝宝,并与之比较,这会使宝宝产生自卑心理。 榜样的力量 榜样对宝宝建立自信非常有帮助。
爸爸妈妈是宝宝最有影响力的老师,通过模仿父母的行为,他会学会怎么做决定、怎么解决问题、怎么通过观察和努力超过父母。 其实,培养宝宝自信的方法很多,具体也要根据宝宝的性格和他的具体表现。如果想了解得更详细,也可以参考东方爱婴互动成长系列《自信的宝宝》一书。 多给孩子在众多人面前鼓励夸奖 多给孩子自信和鼓励,要和孩子说:要给孩子表扬,比如宝宝今天自己吃饭,亲要说:宝宝你真棒! 培养孩子的自信心,可以从以下几个方面入手: 第一,赏识孩子的点滴进步,多说“你真棒”。 比如让4岁的孩子自己穿衣服,不要说:“你现在自己穿上衣服,下午就给你买雪糕。”而只需说:“我想你已经长大了,能够自己穿上它了。”在这样的提示下,他努力穿好了,就会感到自己确实已长大了,就会在此后每天的努力中巩固这种感觉,从而自信心大增。
成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期,成人对孩子信任、尊重,承认,经常对他说“你真棒”,孩子就会看到自己的长处,肯定自己的进步,认为自己真的很棒。反之,经常受到成人的否定、轻视、怀疑,经常听到“你真笨、你不行、你不会”的评价,孩子也会否定自己,对自己的能力产生怀疑,从而产生自卑感。
因此,成人必须注意自己对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主,要善于发现孩子身上的闪光点,不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,让孩子知道自己长大了,进步了,从而产生相应的自信心理。
尤其是特别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励,让孩子懂得人人都有长处,使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。 第二,创造机会,在实践中培养孩子自信心 。 给他一些他一定能完成的任务,比如摆碗、盛饭、给爷爷拿眼镜、到信箱拿报纸等,他做到了就表扬。
有时也帮他做一些比较困难的事,如洗手绢、擦皮鞋、整理玩具上架等,会做了更要大为表扬,树立她的自信心。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服,锻炼独立性。需知自信心和独立性要从一点一滴做起,不是抽象的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点,正确把握,创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现,发展孩子的各种能力,并在孩子取得成绩时,及时表扬,充分肯定进步,才能让孩子体验到成功的喜悦,产生积极愉快的情绪体验。
第三,用鼓励的方法培养孩子的自信心 鼓励是培养孩子最重要的一个方面,每一个孩子都需要不断鼓励,就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励,往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育,不断地教育,而教育更多的就是灌输和训导。
当孩子试着做一件事而没有成功时,我们应避免用语言、用行动向他证明他的失败。我们应该把事和人分开,做一件事失败了并不意味这个孩子无能,只不过他还没有掌握技巧而已。一旦技巧掌握,他就能把事情做好。如果我们采取指责的态度,孩子的自信心就会受到伤害,这个时候就不象掌握技巧那样简单了。
孩子可能永远做不成这件事情。对成人而言,我们自己首先不能泄气或失去信心。 想要鼓励孩子,最重要的两条是:第一,不要讽刺他,使他受到不同程度的打击;第二,不要过分地赞扬他,以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中,必须时刻顾及到这一点:不要使孩子失去对自己的信心。
同时,我们应该知道,如何鼓励孩子的自信心。 第四,让孩子从成功的喜悦中获得自信心 培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验,而过多的失败体验,往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此,老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异,提出适合其水平的任务和要求,确立一个适当的目标,使其经过努力能完成。
他们也需要通过顺利地学会一件事来获得自信,另外,对于缺乏自信心的孩子,要格外关心。如对胆小怯懦的孩子,要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作,在完成任务的过程中培养大胆自信。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样,无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。
此外,我们还可心帮助孩子,发扬优点,以已之长,克已之短的方法来培养、提高孩子的自信心、上进心。
