作为学生，做错题是正常的。关键是怎么改正错题为什么复习就要订正错题、分析错题，整理错题以及反思错题。
错题改正是学生再学习、再认识、再提高的过程，通过改正错题，学生对易出错的知识点理解更全面透彻，掌握更加牢固，同时也提高了学生自主学习的能力。任何学习都需要反思，错题改正是反思学习的过程。我认为，如果是考试中，要擦去错误答案再写正确答案，因为考试要保持卷面整洁，便于老师阅卷，保持卷面整洁是阅卷老师给高分的其中一个条件。
但平时的作业和练习，我认为，改正错题时要尽量保留原来错误的答案最好。原因如下：
1.保留原答案，便于找准答错该题的原因 做错题的原因不外乎四种： 第一种是特别简单但又是常常难以避免的错误，如看错符号，誊抄错误等这样粗心大意； 第二种是面对题目束手无策，毫无思路或者思路错了，看到答案却恍然大悟； 第三种是题目难度中等，思路是对的，但掉进“陷阱”，结果做错了； 第四种呢，就是完全不懂、真不会。2. 保留原答案，便于复习错题时提醒自己不要犯同样的错误 错题不是给出正确答案就没事了，错题需要复习，“错”而时习之，不亦说乎。错题是考前复习的重点资料，复习时根据自己之前错误答案，属于以上提到的哪一类，找准原因，通过复习错题，弥补自己在学习上的薄弱环节，夯实自己的基础。复习“错题”是一种既节约时间，又有效的复习方式。3.保留原答案，便于反思和整理错题本整理错题不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程。
整理错题本应该是对知识的重新梳理，属于一对一的服务，针对自己的学习重点、难点和精点的结合，是学生对于某一章节知识进行系统地学习，从而生成新的能力或智力。
学习是一个复杂而漫长的过程，很多学生由于学习负担太重，时间久了，很容易忘记当初自己做错题目的原因。在反思的过程中，如果保留原答案，将所有的错题分类整理，分清错误的原因：如概念模糊类、粗心大意类、 张冠李戴类、句型句意类、分析辨别类、拼音词语类、积累运用类等等。并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错 题都要记录。
“屡错屡改,屡改屡错”是教学中的一种常见现象。平时不断地通过“教师讲解、学生订正、教师批改”这种方式纠错。可实践证明，效果的确令人不满意。学习贵在“反思”，在反思中学习，在学习中成长。
学习管理共分为四大模块，一、预习管理，二、听课管理，三、错题管理，四、复盘管理。以上学习管理的四大模块是环环相扣，一环接一环的，如果抽离去预习管理，则听课管理效果会大大降低，假如没有听课管理，则会导致错题量增幅巨大，又如没有错题管理这一项，则连带影响了后续的复习盘点，说到错题管理，我想问大家一个问题，在所有的知识中是已经掌握的知识重要呢？还是没有掌握的知识重要，因为学习就是拼命的扩展未知领域，是的，错题管理并不能帮你扩展未知领域，但是能帮你让已知领域掌握的扎扎实实。为什么这样说呢？举一个简单的例子，大家都知道《亡羊补牢》的故事吧。丢了羊，把羊圈修好，羊就不丢了，错题管理也是这样，你抓住了错题，就是修好了所掌握知识的羊圈，你的知识之羊再也不会丢了。管好错题就是管好知识漏洞，让整个知识体系更加完善，那么错题管理究竟应该怎样来建立呢？咱们把大量的错题加以归类，可以看出出题的来源可以分为两大类，1、平常作业中出现的。2，考试时出现的。错题也可以分为两大类，一类是根本没有思路，压根不会做的，另一类是粗心大意造成的，例如，抄错数，写错符号等等，做好错题管理，我们首先要准备一个质量很好的本子，按照学科门类，学习时间，时段来进行编号，例如:《小学六年级错题本》上册，错题应该这样来整理。1、先整整齐齐的抄下错题。2，写出错因，将自己当时为什么做错的原因用彩色笔写下来，这样更醒目。3、把正确的答案写下来，4、订正措施 。以后遇到这样的题怎么办？怎样做才不会出现类似的错误。那么经过以上这几个环节，是不是就完成错题整理了呢？还有后续的环节，学生为什么会做错题？就是因为这部分知识记忆模糊，理解有误，必须经常反复记忆，还会牢记不忘。因为错题就是你学习中的金矿石，我们要将它反复提炼才能练成24k的纯金。错题整理完成后，还要做到一星期一小结。1、在完全明白不会再错的题后打对号，2、似是而非的题前打问号。3、看到这个题目完全没有思路打错号。我们把错题经过这样的筛选之后，记忆量会大大减少，我们主要把精力 集中在第2类和第3类错题之上，这样期末考试时，将第2类和第3类的题目再重新做一遍，以确保万无一失，你如果真正做到了以上的错题管理，那么你的数学成绩，将会拿到稳稳的100分。
最后要说的是错题管理很重要，复习盘点更重要，如果少了这一环节，学得多未必记得牢，就像巴掌接水一样。所以就需要我们遵循艾宾浩斯的遗忘曲线来复习，众所周知课堂学习属于暂时记，怎样才能让暂时记忆转化为永久记忆呢？别无他法，就是复习、复习、再复习。学习知识的当天，如果不抓紧时间复习知识就会遗忘54%，所以学习的第1天又被称为记忆的鬼门关，及时复习很重要，第1次复习要在9小时内进行，第2次复习在第2天内进行，第3次复习要在第15天进行，第4次复习一个月后进行，第5次复习要在6个月内进行，第7次复习要在一年内进行，如果知识经过7次复习，就会由短暂记忆转化为永久记忆，另外，复习盘点是两个截然不同的概念，以上说的是知识的复习，下面来讲盘点，盘点呢原本是仓库管理中的术语，这里将其迁移过来，用做知识盘点，我们的知识，随着年纪的增长越来越多，怎样让这些知识，条理清楚，品类明白的陈列在我们的知识宝库之中，这就需要对每天、每周、每月、每学期的知识加以盘点，及时发现夹生的知识点和出错的知识点，及时改正，并使这些知识点加以内化，重构知识体系。如果不能定期的对知识进行盘点，整理，分清类别条目的话，我们所学的知识就会乱成一锅粥，知识的提取将变得极为麻烦，因为你不知道这些知识点放在哪个犄角旮旯。在平时大大小小的考试中就需要灵活的提取各个知识点，如果盘点做到位，那么在各种考试中就会脱颖而出，省时高效。
