绩效工资一般多少，教师的绩效工资有多少是怎样分配的

三种绩效，三种分配绩效工资一般多少。方法决定绩效的高低！从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”。

一种是随着工资按月发放的基础性绩效工资，属于个人的基本工资，它是随着个人的职称、工作年限和当地的经济发展水平的调整而调整的。也就是说，职称高，教龄长，当地经济比较发达，那么，教师个人的这块工资就非常理想。

这块工资属于个人，占个人总绩效工资的70%，别人没有机会享受它的。

——这是第一种绩效工资。完全属于自己。还有一种绩效工资，就是所谓的奖励性绩效工资。

这种绩效工资原来也是按照个人的职称教龄等等各方面决定高低的，应该是按照人头分配的属于个人的一部分工资。不过，个人没有支配权，不能由某个教师来决定。

这块工资的分配办法是有明确规定的。在教职工代表大会讨论的基础上，由学校领导班子成员协商决定分配办法，在学校公示一周之后，所有的教师没有异议，即可上报，经过上级领导批准后，即可发放。这是某校2018年秋季拟订的奖励性绩效工资考核办法和结果。请看下图：

这块绩效工资如果处理不好，不少的教师一定会有说法的。

——这就是第二块绩效工资，有时候产生争议最大的就是它。还有一项绩效工资就是最近几年刚刚开始实行的年终效能奖。

有个地区是在2015年开始实行的。2015年和2016年的年终效能奖是一起发放的，是按照平均值即每人每年15000元的标准统一发放的。包括退休教师和离休教师都有，并且，标准相同。下面是这个地方的某位教师两年一次发放的效能奖。请看：

下面是某个地方2017年的效能奖：

有些地方已经把2018年的效能奖发到教师的手里了。

这种绩效工资的分配办法各地不一样，有的地方是按照个人的月应发工资的3～6倍不等的标准执行，具体的要看当地的经济发展水平，经济好一些的地方肯定会高一些的。

有的人也把这种工资称为绩效增量工资。

——这就是第三种绩效工资，与当地经济有直接的关系。三种绩效工资，三种分配办法，办法的不同，教师得到的结果就会不同。

绩效工资越多，教师的生活水平就会越好！从而也影响着教育教学的质量。

三种绩效你都领到手了吗？

大家都来说说你的看法和想法吧！

同为决定教师工资高低的二者最起码有四个区别！从2009年1月1日开始，所有的公办中小学教师多了一大块工资，那就是绩效工资，从此，教师的工资变成了五大块：岗位工资、薪级工资、前二者的10%（从2018年7月1日起，这个10%就此取消）、教龄津贴和绩效工资。其中的岗位工资和薪级工资合称为基本工资，全国的标准统一。

自从有了绩效工资，决定教师工资高低的主要因素基本上就变成了两个：基本工资和绩效工资。而一般情况下，基本工资高的教师绩效工资也相应的高一些，这一点二者基本上是同步的。

虽然二者都能够影响工资的高低，但是，二者的区别是什么呢？我分析之后，发现他们的区别主要在于以下几点。

决定因素不同。基本工资虽然是全国标准统一，但是，不一样的职称，不一样的岗位，不一样的工作年限，不一样的学历等，是完全不同的。而绩效工资的高低与不同的地区、不同的考核办法、分配的办法、职称的高低、教龄的长短而不同。当然也有例外的情况，例如，与领导的关系亲疏，是不是领导等等不一而足。提高的办法不同。基本工资现在是每一个双年度提高一次，前几次的幅度平均是300元/人。而绩效工资的提高一靠上级政策要求，二靠地方经济发展状况。包含的成分不同。基本工资包括岗位工资和薪级工资两块工资。而绩效工资包含教师个人不能自主支配、必须考核之后才能获得的30%的奖励性绩效工资，以及随个人工资按月打卡的70%基础性绩效工资。性质不同。基本工资是保底工资，也就是最基本的工资收入，决定多少的是教育职能部门。而绩效工资（主要是30%的奖励性绩效工资）是根据个人的教学成绩和教育教学效果、由学校考核、分出等级之后来发放的奖励性工资。当然了，各个学校的考核分配办法千差万别，但是，最后拍板的是学校领导。就是说，校长是第一责任人。通过比较，大家还有什么要提示的吗？