文学家潘向黎提议设定高等院校“间隔年”

文学家潘向黎提议设定高等院校“间隔年” (全国两会速运)文学家潘向黎提议设定高等院校“间隔年”

中国新闻社北京市3月4日电 (新闻记者 陈小愿)记者4日从全国人大代表、上海作家协会副书记潘向黎处获知，2021年她向十三届全国人大常委会五次大会递交相关在全国高校设定“间隔年”(gap year)的提议，期待协助青年人莘莘学子更强确立人生规划。

“间隔年”就是指青年人在学习培训期内及大学毕业工作中前，外地、异域旅游或做与自身技术专业有关的临时性工作中或志愿者服务，以开阔视野、提高学习培训和生存能力、提高自身掌握，进而确立人生目标、更强融进社会发展。

潘向黎在提议中强调，在中国应试教育和高考冲刺的较大工作压力下，很多青少年儿童赶不及对自身的天资才可以和个人爱好产生清楚了解，就务必做出大学专业选择乃至学生就业挑选，这对未成年或刚成熟的年轻群体来讲，是过度艰难的选择。

她表明，现阶段世界上执行的“间隔年”规章制度，对在校大学生等人群发展具备明显正方向功效。但这一理念在我国还没被接纳，存有本人、家中、社会发展等各个方面的阻碍和限定。

潘向黎表明，“间隔年”非常容易与“蹲级”、对学生就业不好、无法得到正脸点评、家中抵制等问题相联络。与此同时，“间隔年”的学习活动多种多样，无法像统一的组织学习培训那般得到合理历经证实，社会各界对“间隔年”的评定欠缺的共识。现阶段有一些学员毕业之后挑选“间隔年”，还会继续缺失应届毕业生真实身份在工作市場的各种优点。

潘向黎觉得，伴随着网络普及化，互联网上面有很多高品质示范课和电子教材，获得专业知识的方式不会再仅限于象牙之塔内。以“间隔年”方式给予充足长短和深层的社区实践活动及自我管理对话框，有利于学员明确自身的天资和理想，掌握时代的情形和必须，为未来发展趋势选中方位。

潘向黎提议全国高校设定“间隔年”，并从规章制度营销推广、现行政策确保、创建服务平台等领域下手。她表明，“间隔年”核心理念营销推广的第一行为主体是高等院校，可依据各高校的教育理念和特点及本地社会发展大环境，激励高等院校独立开启和导进。

潘向黎还提议创建有关公益组织组织服务平台，以网址等方式给予“间隔年”主题活动信息内容，公布适用“间隔年”的高校名单，具体指导制订“间隔年”方案，邀约权威专家给予提议，并加强与国内外类似组织连接，信息共享、交换新项目，逐步完善集共享资源信息内容、技术专业资询、咨询服务等作用的综合型互动平台，构建更为对外开放、独立的青年人发展大环境。(完)