山西省：推动中、高考制度改革 变化“唯考试分数”招收方式

山西省：推动中、高考制度改革 变化“唯考试分数”招收方式 太原市3月18日(杨静)山西省政府政策研究室前不久公布的《山西省深化新时代教育评价改革工作措施》明确提出，将推进考试招生体制改革，推动初中升高中、高考制度改革，搭建正确引导学员德智体美全面的发展的考试试题管理体系。加速健全初、学生综合能力档案资料基本建设和应用方法，逐渐变化简易以考试分数为唯一标准的招收方式。

陕西省将紧紧围绕党委会和政府部门、院校、老师、学员等行为主体设计方案改革创新每日任务，推动山西教育高质量发展。在教师评价层面，还将健全高职教育“文化素养＋专业技能”考试招生方法。研究生考试招收中加强科学研究创新意识和实践能力考察等。严厉查处各个各种院校根据设定奖励金等方法违反规定争夺招生数的个人行为。

推动学员综合素质测评。健全综合素质测评管理体系，综合考核学员德智体美全面的发展状况，更改简易用成绩学生评价的作法。

健全品德教育点评。依据学员不一样环节心身特性，探寻创建学员、父母、老师及其小区等共同努力品德教育点评的合理方法。

严苛课业规范。创建以发展趋势德育教育为向导的课业评价指标体系，健全各个各种院校各学段学员课业规定。探寻推行过程性考核与結果性考评有机结合的课业评定规章制度。对初、普通高中应届毕业学员，院校须科学安排中高考后至暑期前的教学活动。

与此同时，严苛本科毕业生课业评定，全方位撤销大学毕业前重考等“清考”个人行为。增加毕业生论文(毕业设计论文)抽样检验幅度，严肃查处学术造假个人行为。健全见习(实践)考核制度方法，创建专项督查规章制度，保证学员全额、真正参与见习(实践)。

山西省将加强体育文化点评、改善美育教育点评、加强工作教育评价。探寻在高等职业教育全部环节设立体育教学，学生体质健康合格、修够体育文化学分绩点即可大学毕业。促进高等院校将艺术设计课程内容与实践活动列入人才培养，高等职业教育环节学员修够要求的造型艺术学分绩点方能大学毕业。将学员参加劳动教育专业学习和实际状况列入学员综合能力档案资料。

除此之外，在学生评价层面，各省坚持不懈把师德做为第一规范；突显教育科研工作实绩；突显立德树人导向性，果断摆脱重科学研究轻课堂教学、重执教轻教书育人等状况；加强一线学生工作。

山西省还构建了师德师风失德个人行为通告警告规章制度，开设师德问题举报平台，发觉并改正师德师风失德个人行为。不断完善失信惩戒体制，针对违背教师行为规范的老师，果断推行“零容忍”。贯彻落实损害未成年案子强制性汇报规章制度。对发生比较严重师德问题的老师，探寻执行文化教育全领域禁止进入规章制度。(完)