职业教育法初次维修，将产生什么关键更改？

职业教育法初次维修，将产生什么关键更改？ 北京市4月20日电 题：职业教育法初次维修，将产生什么关键更改？

“新华视点”新闻记者徐壮

十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议20日决议根据新修订的职业教育法。这也是该法自1996年施行实施至今的初次维修，內容从五章四十条健全至八章六十九条。新职业教育法自2022年5月1日起实施。

推动社会主义社会现代化建设，必须高质量的员工和一流的专业技能技术性，召唤高品质的高等职业教育。职业教育法怎样根据修定开拓创新？将给教育体系产生如何的更改？“新华视点”记者采访了相关权威专家。

初次确立高等职业教育与普通教育具备同样关键影响力

在群众过去的认识中，高等职业教育精准定位模糊不清。新修订的职业教育法初次确立，高等职业教育是与普通教育具备同样关键影响力的教学种类。

北京师范我国高等职业教育研究院院长和震表明，在国家法律方面要求高等职业教育与普通教育影响力同样关键，有益于营造社会共识，推动高等职业教育高质量发展。

新职业教育法对职业教育的含义做出健全：高等职业教育，就是指为了更好地塑造高质量技术应用技能型人才，使学习者具有从业某类岗位或是完成职业发展所需求的职业道德规范、科学合理文化艺术与专业技能、技术性专业技能等岗位综合能力和行为水平而实行的文化教育，包含职业技术学校文化教育和职业技能培训。

“高等职业教育最重要的精准定位，便是为产业发展规划给予有工作能力、高质量的工艺技能型人才。”上海同济大学职业技术教育学校副教授职称刘玉觉得，健全高等职业教育含义，确立高等职业教育种类特性，在课堂教学中重视塑造技术专业实践能力、职业素质，有益于推动高等职业教育高质量发展。

着力提高高等职业教育认同度

“高等职业教育低人一等”“职业技术学校并不是好的学校”“职业学校学员找的工作中吃力不讨好”……相关高等职业教育的社会知觉里，成见和杂声时有发生。

在国家教育部职业教育发展核心办公室主任、研究者曾峨嵋来看，受中国文化传统“学而优则仕”等价值观的危害，再加上高等职业教育相对性普通教育来讲盛行比较晚，社会发展大家必须升级意识、消除偏见。

对于此事，新修订的职业教育法中要求了许多“真招”，着力提高高等职业教育认同度。

例如，明文规定我国采取一定的有效措施，提升技术性技能型人才的社会价值和工资待遇，发扬劳动最光荣、专业技能珍贵、造就杰出的时期时尚；明确提出我国根据深入开展岗位技能竞赛等主题活动，为技术性技能型人才给予展现专业技能、传功手艺的服务平台，不断塑造大量高质量技术应用技能型人才、工匠和匠人匠心；明确提出职业技术学校学员在入学、学生就业、职业发展等领域与同层级一般学校学生拥有公平机遇。