自叙丨我还在上海市方舱医院教数学课

自叙丨我还在上海市方舱医院教数学课 我还在方仓教数学课

吴艳

我是住宅区的第一个呈阳性病毒感染者，身旁都没有感柒病案。大伙儿知道会怎样看待我们一家人，是否会岐视、指责？我有点躁动不安。悄悄地，我向几个隔壁邻居朋友挑明了自个的状况，他们表明了怜悯和安慰，还了解有哪些要协助的地区，这使我觉得很溫暖，心也定了出来。

4月10日，我被装运到了上海会展中心(上海市)方舱医院。这儿比我想像中的很多了，十分整洁光亮，被单、褥子、枕芯全是新的，还为所有人提前准备了床柜、小台灯、洗面盆、肥皂。

抵达方舱医院后，我才通电话告知校领导，他很诧异，也很关注我的身子情况。我表明现阶段并无影晌，也带了计算机要再次工作中，他也很适用。

方仓人许多，嘈杂声持续，但并不危害我授课。我尽量高声讲话，学生们都表明能听清晰。反倒就是我总听不见学员的回应，有时必须把计算机侧回来，将发音孔指向耳朵里面才可以听清。确实听不见得话，我便请别的同学根据文本传达。

我一般是早上10点给学员分配任务，下午12点至1点给学员评析，别的时间就是改作业、备课教案等。碰到的最大的问题可能是这儿的互联网并不稳定，只能依靠手机上的网络热点连接网络。

授课之外，我就在实现自身有关数学模型的研究课题，期待能利用平常生活中的实例，协助学生塑造模型观念。

我觉得模型的专用工具最好是来自日常生活，因此我觉得，为何不运用这一次与众不同的方仓历经，设计方案一些和数学课有关的信息呢？我每日餐后都是会在方仓内部结构往返散散步，思索这儿的范围和容积到底有多大呢？在沒有测量仪器的情形下，怎么可以应用模型专业知识估计出去？

我尝试仿真模拟学员的思维模式，接着想起，小朋友们可以使用自身的节奏来模型——微信步数和步幅乘积相当于横距，这也是小学三年级的专业知识。因此我开始了自身的试验。运用闲暇时间，我一遍遍在方仓内部结构转圈圈，将方仓的横坐标和纵坐标离开了三四遍，不断精确测量自身的微信步数和横距。与此同时又依靠个子和墙壁的占比，计算了展览馆的相对高度，获得了一个結果。

在网络上查看真正的总面积、容积数据信息后，我又多次改善了自个的测量法，降低偏差。最终，尽管沒有彻底一样，最少获得了比较贴近的数据信息，与此同时也创建了一个估算的实体模型。在这个例子中，孩子们可以应用容积的专业知识、估算的专业知识，还锻练了计算工作能力。

叙述時间：2022.4.21 专升本报名见习记者夏杰艺 梳理