云思智学颠覆式创新青海省自主创新进行“智慧作业”课题研究 助推中西部文化教育高品质均衡发展

云思智学颠覆式创新青海省自主创新进行“智慧作业”课题研究 助推中西部文化教育高品质均衡发展 日前，青海省教育厅“少数名族地域中小学生理工科(数学课)学科素养提高实践活动科学研究——以智慧作业为着力点”课题研究论文开题讨论会暨“导师制”学习培训启动会在西宁市举办。在青海省教育厅的辅导下，青海课题研究企业及试验校意味着、来源于北京市、上海市的著名教育专家及其著名教育咨询主要负责人等欢聚云空间，携手并肩打开青海教育企业战略转型更新新模式探寻实践活动。

本课题研究融合青海省具体，自主创新地运用了“科学研究共体”方式。由青海中小学教学研究与教师发展中心、省电化教育馆组织实施，选择青海三江源民族中学、青海油田第二中学、青海油田实验学校等3所院校实际承揽课题研究试验工作中，北京云思智学贸易有限公司给予技术服务和服务保证。

与此同时，研究组邀约到了来源于上海市教委、北大、北京师范、华东师范大学、中央民大、北京督学评定院等部门的著名教育专家，及其云思智学智慧课堂研究所专家教授，建立“老师团”，搭建了行政部门、院校、教科研、科学研究、公司等多方面协作的科学研究绿色生态管理体系。青海省教育厅局副局长崔廷辉参加会议并致词，公布课题研究论文开题及配套设施“导师制”业务培训运行。

大会上，青海中小学教学研究与教师发展中心负责人、课题研究责任人张建国表明，现阶段根据信息化管理方式提高中西部地区学员学科素养的实际科学研究较少，尤其是在以数学课为象征的理工科学科素养提高层面，亟需应用新思想、新模式、新技术应用探寻出一套融入中西部地区文化教育特性且具备营销推广拷贝使用价值的解决方法。智慧作业课题研究依靠人工智能技术、互联网大数据等现代信息技术方式完成学员学情分析数据信息的常态收集，从工作设计方案、工作实际效果与意见反馈等众多情景下手，为提高数学课学科素养给予了有可能的途径。

据统计，青海省智慧作业课题研究对焦三方向，一是运用“云思智学高品质操作系统”，探寻出一条合适中西部、中华民族地域中小学生学科素养提高的途径，推动青海省教育信息化高品质均衡发展；二是塑造一批具有运用信息化管理新思想、新模式、新专用工具进行因人施教工作能力的优秀教师，促进提高我省老师系统化发展高效率；三是根据专家团队和操作科学研究，提升教科研和科学研究水准，推动我省提升工作设计方案、点评和管理水平。

“以‘高新科技 文化教育’混动推动，助推文化教育高质量发展，塑造德智体美全面的发展的共产主义建筑者和继任者，是最好的时代重任与责任与担当。”云思智学首席总裁李金财在题写《均衡与优质：共同构建智能时代西部地区高质量教育体系》的报告书中表明，云思智学根据助推青海搭建智联网教学环境、“互联网技术 文化教育”全场景营销、全量数据采集与剖析、教育评价与督查等文化教育绿色生态管理体系，全力以赴促进青海教育的高质量发展。融合课题研究要求，云思智学秉持“运用为王、顾客至上、示范引领、安全性运作”使用价值核心理念，结合教科研、商品、技术性、理论研究精英团队等关键技术骨干，从前沿科技支撑点、高品质共享资源、专家团队构建和教科研适用服务项目等领域适用课题研究标准化落地式，以青海省为实例，探寻出合乎中西部地区教育发展基本规律的规模性因人施教自主创新方式。