“双减”下，“文化教育大市”怎样破题高质量发展？

“双减”下，“文化教育大市”怎样破题高质量发展？ “双减”下，“文化教育大市”怎样破题高质量发展？

来源于湖北荆州的一线观查

本报记者熊琦

本新学期开学，住在荆州市沙市区的龚天姝女性取消了小孩全部学校外培训机构，“如今，小孩比过去学得更简单更带感了，大家当父母的也更有奔头了。”这也是荆州许多父母和小孩最近一同的心里话。

高等院校总数在我省仅次武汉市，我市老师学生达88万，占居住人口七分之一……做为文化教育大市，荆州不仅有诸多闻名湖湘的上百年校，也曾塑造出成千上万的专家学者、贤能、名流和栋梁之材。

“双减”现行政策实行至今，荆州市以问题为导向，进行“提升干部作风建设，提升教育发展自然环境”整顿百日行动行为，根据普及化延迟服务项目、促进劳动教育、加强班级管理协作、提升师德等强化措施，将输通社会发展关心的文化教育堵点与推动高质量发展紧密结合，积极主动为青少年儿童的全面的发展、健康快乐成长构建优良的文化教育绿色生态。新闻记者近日走访调查了多家院校发觉，一系列可喜转变已经各院校广论产生。

延迟服务项目“托”起五彩缤纷儿时

在下午3点半，下课铃响，小朋友们轻快地合上教材，拿上乒乓球拍、画笔工具、课外读物等，高兴地冲入兴趣爱好课外活动教室里，迈入她们“最盼望的岁月”。一楼的羽毛球场馆里，低学段的小朋友们在教师的辅导下乒乓球发球、引拍；楼顶，高学段的学生们控制着微型无人机在教室内回旋；远方，大量的宝宝在场上飞奔、弹跳，欢歌笑语洋溢着在校内的每个角落里……这也是新闻记者近日在荆州市公安县斗湖堤中小学看到的一幕。

那样的情景是“精彩故事”。做为城镇院校，斗湖堤中小学80%的学员是留守孩子，“放学后时来接宝宝的全是全头青发的老人，有时父母会都开不全。”公安县斗湖堤小学校长陈君说，“‘双减’现行政策放学后工作量少了，但留守孩子在下课后通常处在没有人管理方法、没有人关心、没有人指导的‘真空泵情况’当中。”

近些年，在当地的教育局的辅导下，院校大力探寻进行课后练习托管服务，创建了13个兴趣爱好社团活动，机构专业技术人员进行艺术类文化教育，让孩子充足寻找的个人爱好。现阶段，该校2172名学员，已所有列入课后练习托管服务。“课业有具体指导、主题活动有阵营、专长有展现，每天一小时的课后练习托管服务，正协助留守孩子们绘制不一样的儿时颜色。”陈君说。

延迟代管时长，走入沙市区比赛巷中小学，便会见到那样的情景：“美少男电视台节目”的同学们已经自身写稿、编写、演播、拍摄，发布一期期精彩纷呈的电视栏目；豪庭室内空间的学员已经设计方案打印出千姿百态的3D著作、开展物联网操纵的奇特设计方案、独立组装智能化车子、操纵生动活泼的智能机器人进行工作任务；从业木雕工艺、纸艺的同学在全神贯注地剪、裁、雕、磨，练习各类传统技艺……