山西襄垣“90后”老师李光的“总流量登陆密码”

山西襄垣“90后”老师李光的“总流量登陆密码” 长治5月28日电 题：山西襄垣“90后”老师李光的“总流量登陆密码”

创作者 栗玉杰 马静

向上向善美德少年、名教导主任、优秀共产党员、师德师风模范……数不清的殊荣是山西省长治市襄垣县“90后”老师李光九年里“回报”我的母校最好是的印证。

李光从毕业后就返回我的母校襄垣县第一中学执教，兼任地理老师、教导主任、安全性办办公室主任职位的他，自始至终秉着温馨文化教育的信仰，变成学生和老师眼里亦兄亦友的“男神教师”。

作为一名地理老师，李光的课堂教学经常是严肃认真而开朗的。巴布亚新几内亚为什么物品两边气侯不一样？东非高原为什么是热带草原气候……在阶梯教室上，学员比画着地图坐标，叙述着独特气侯的与众不同形成原因。这也是李光自主创新的教学方式，根据学员先给老师讲，教师再给学员讲的“互讲”方法，让学员从具体例子考虑，真真正正把握知识要点。

在每一次月考后，他都是会拿着考卷用心核对，谁充分发挥紊乱，谁对比之前测试倒退或是发展，他都了如指掌。课间活动，他与同学沟通交流考试心得，立即强调存在的不足及下一步必须勤奋的方位，用真心实意换得老师学生间的相信与心有灵犀。为了更好地让大学生能够更好地记熟基础知识，他汇总梳理高频考点，自做《如此这般学地理——地理速记手册》，依据学员的需要和意见反馈，现阶段已升级至第九版，这一本自然地理“秘笈”变成学员刷题时如痴如醉的参考文献。

李光正在上课。 襄垣县融媒体中心 供图 “青年人，一定要勇于有梦，勤奋逐梦。”学员武佳欣在写作中如此写到。她告知新闻记者，李光老师她们追梦道路上的指路明灯，在學習与生活上事无大小，还常常送礼物来激发她们，协助她们调节考试心态，他即是教师又是好朋友，也是她们的学习榜样。

做为教导主任，李光也是把品德教育围绕教育整个过程。“拉着一只蜗牛散散步，我不能走太快……”在下午6点，他融合母亲节主题，用一首充斥着童真童趣和人生哲理的散文随笔打开了主题班会，根据展现学员的母亲节礼物，及其学员登台叙述剧情的方法，让品德教育内化作学生成长的驱动力。

此外，李光根据制做班集体短视频、班刊、班级日志等方法，认真纪录学生成长，对于晚到、违法乱纪等问题“对症治疗”，对于考试分数隔三差五“撒狗粮”奖赏，它用有温度的“稽查”得到学员们的赞誉。他告知新闻记者，高中学生处在个人价值观念产生的关键期，正如墙壁的宣传语——“重德重能”教育理念，正确引导学员成年人成材，他时时刻刻感觉重任在肩。