一路狂奔的校外培训能否真正熄火，校外教育培训机构火热背后的原因与校内教学质量关系有多大

有一定关系，学校学生多，老师不一定个个管得过来，而且不少学校除了开设文化课外，很少有开设其他特长类课程…但归根结底还是“千军万马过独木桥”的现状所主导的，至于为何这种状况相比十几二十年前更普遍了一路狂奔的校外培训能否真正熄火？个人认为跟以下因素有关：第一，居民普遍比以前有钱了(家里小孩也少了）第二，社会上逐渐形成了一种攀比氛围，如果不参与这种“攀比”，家长担心以后小孩成绩真落后了追悔，家长心里缺乏一个培养孩子以什么为参照的衡量标尺，隔壁家的小孩会跳舞，会唱歌，会弹琴，会书法，会奥数，会编程…那我们也去，攀比氛围就恶性循环了

一部分会倒闭，但有一部分会更好。

1.疫情原因，兴趣班一直无法行课，也无法像应试课程那样完全搬到线上去。所以在收入部分受损严重。

2.房租照常得交，人员基本工资（主要是维系学生不会流失的人的工资）照常要付，支出依旧（虽然比行课要少），在完全没有收入的状况下，确实很难熬。

3.即使疫情结束，可以恢复上课，因为疫情期间对各行各业都有损失，家长收入受损，在培训班选择上，肯定会缩小兴趣班的投入。

4.

兴趣班的主要群体是年龄偏小的孩子，家长对孩子的关注度会更高

5.有倒闭的，但也有坚持下去的，倒闭后流出的学生，虽然因为有上面几点原因，不会全部继续学习兴趣课程，但是也肯定会有继续寻找新的机构学习的，那时家长肯定会把孩子送到相对更大或者说实力更强的机构，防止出现再次换机构的情况。也就是说，实力本身强劲的机构会更好。

6.倒闭机构出来的从业人员，肯定也会有一部分选择把自己原有学生带出来成立新的培训机构。同时在疫情后一段时间，肯定会有新的资金进入到这个领域。到时候市场竞争依然在，只是参与竞争的人发生了变化而已。

以上，仅代表个人观点

客观讲，中小学生校外校内培训机构的熄火，是政府不得不出手管控行为的结果，当然主因还是因为师之利益化导向的结果。虽然目前各种中小学生校内外培训机构几乎都不见了，但并不标志着师之利益化的导向已经转变了。

不过转变是有，但大的方向依然，只不过将培训对向由中小学生变成家长了，于是各种家长培训机构学校火爆了。大家都知道现在的中小学教学甚至辅导，都有严格的时间安排了。本来有时间闲下来的师们，完全可以在辅导时间段静下心来好好辅导自己的学子了，但有部分的师们却说不！

这部分师们始终认为教学乃之责，但辅导本就是家长的义务。而面对家长们大多知识缺乏的难题，所以培训家长才是当务之急。于是各种家长学校火爆就在所难免了，师们认为家长学校能收多少钱不重要，重要的是家长们要认真学并学以致用用于辅导自己的孩子，说白了你掌握知识的全面与否，以及你辅导孩子的质量，直接关系到你自己孩子的未来。所以你作为家长，你为了孩子的未来，你敢不去上那个家长学校吗？