大学心理系学什么，心理学到底学的是什么什么样的人适合学心理学

按照比较朴素的理解大学心理系学什么，心理学包含了行为学，医学，精神病学。

高校教育中的心里学，更像是统筹教育，都有涉及，偏向理论研究的学理课程而非实用课程。

作为一个自然人，我们可以这样理解心理学：它研究人在社会中的行为表达的内心需要，也反应社会对一个个人内心思维模式的影响。

人在想什么？为什么这么想？想的时候会有怎么样的表现？想完之后怎么做？这是基础心理学。

思想和行为带来后果，后果会给人愉悦或者压力，愉悦是正面积极的，压力是负面消极的。但无论正面还是负面超出了一个正常的值，就会使行为出现偏差。如何避免偏差？出现偏差如何调整？如何根据既往经验寻找这种偏差出现的规律？这是应用心理学

万物均有特例，那么这些特例为什么不符合之前在应用心理学中总结的规律？这是变态心理学。

心理学，探究个体和社会的关系，探究他们之间互相影响的因果规律，可以让我们更有效的总结过去，谋划未来。也可以修正更关键的现在。

大学的心理课十分重要，然而心理课授课教师的水平往往差强人意。

设立大学心理课，是为了让青年人更好地利用大学时光，顺利从相对刻板的高中生活过渡到大学生活，避免各种情绪应激反应，对各种心理问题进行疏导解答。

拿电子计算机来类比，所学的其他理工文史知识就是计算机上面安装的软件，健康的体魄就是硬件，而心理课程所触及的，是关乎计算机操作系统的关键部分——三观。它统领着一个青年锻炼身体的意志、追求知识的取向和热情。

然而，不得不承认的是，保守来讲，相当多大学中的心理学课程仅仅走马观花，老师讲讲健康心理的重要性、照本宣科说说如何能保持心理健康，照猫画虎写写课程论文就算过关了，不论从重视程度、备课授课专业度深度来说，都难讲令人满意。本身应该触及灵魂的课程，却只是徒有其表，在各种所谓有趣的心理游戏中哈哈一笑就结束了。

在我看来，教授大学心理课程的老师，本身是需要有一定灵性的。你有接触过那些很“灵性”的人吗？在举止言谈之间，能够感受到他们跃动的活力，让你觉得他知晓天地万物的感受，就是这种人，才应该去讲授大学心里课程。当然，这是一种奢望了。

你以为一个人是通过大学心理课程才成长为一个优秀的人？其实大部分情况下都不是，没有那么多幸运儿可以被一门课程一个恩师塑造，大部分人，都是在黑暗中摸爬滚打，这才悟出了一点点道理，继续用这些道理指导行动，形成自己的处世哲学，这才能跨越高考的筛选进入大学——所以，一个人是怎样的人，很大程度上在进入大学前就已经基本定型了。

至于指望能通过大学心理课程重新铸造人格，我可以断言，你我都没那个运气。

可以的，文理兼收。

 

心理学专业里的统计学、统计测量、实验心理学的东西，和高数之类的都是相通的，需要数据、图、计算，尤其是统计，有很多公式和计算题，这些比较理科化，这是理科生的优势啊。

 

在平时学习中，如果擅长背诵的话就更好了，因为心理有很多理论方法需要记忆，比如普通心理社会心理。

 

不能单纯的把心理学定位成文科或理科。心理学是社会科学、自然科学、人文科学交界处的边缘学科。如果非要定位，那么心理学比较偏理科，因为心理学是通过实验来研究的。且学士学位授予的时候，心理学是理学学士。

 

心理学是用理科的方法研究出文科的结论。心理学主要分三个方向：基础心理学，发展与教育心理学，应用心理学。不同的心理学分支或偏向文科或偏向理科。其实把所有学科按照文理来分，实在过于笼统，也是不科学的。

 

开设心理学的大学还是很多的，全国大概有230多所院校，其中师范类院校居多。根据目前统计（数据仅供参考），公办的本科大学有42所、民办的有1所、独立学院有7所、中外合作的有2所，至于专科学校太多了。

 

这些开设心理学专业的大学中，比较好的当然是一些985、双一流了。我们可以根据学科评估结果来了解一些心理学专业实力强的大学。

 

A+的是北京大学、北京师范大学、华南师范大学，其中心理学还是北京大学和北京师范大学的世界一流学科建设学科；

 

A-是华东师范大学和西南大学，其他比较好的也是师范类大学居多。