高中老师为什么比大学老师好，为什么中小学教师被喷的最多， 相对的高中大学老师被喷的少

一、孩子的就学情况决定了大多数“喷子”只喷小学初中教师，不喷高中大学教师。其实，“喷子”不是只喷教师，他们什么都喷高中老师为什么比大学老师好！如果要收上派款，如果要抓计划生育，乡镇公务员就会被推上风尖浪口！可现在有农业直补款发，再喷，理由实在难以成立。于是就找到了要收教辅费的老师！“喷子”们恨不得将小学初中教师被他们人人得而诛之，“食肉寝皮”！但可惜的是，喷也喷了，该交的钱也并没有比别人少出！甚至有个别教师，在同等困难的情况下，因恼其喷，反而将救济或扶贫物资礼品之类给了没喷者。这些喷子们唯有给子女树立了不尊师的榜样。不亲其师，不信其道，其子当然学习也难以大进！故在初三普职高分流时就大多已流出了高中，上大学就概率很少了！没读高中，没读大学，事不关己，高高挂起。当然就不喷高中大学教师。偶间个别，难成气候，怕触众怒，只得三缄其口。

二、“喷子”们多为能力低下之人。他们许多能力均不算强，其中思维能力就不强。看事物只能看到现象，看不到本质。说话又少经思考，于是就乱喷一气。

三、“喷子”多低收入者。由于“喷子”大多能力低下，故收入一般都不高。由于钱不多，所以，哪怕出很少的一点钱，他们也十分在意。本来，在意钱也没错。错就错在该不该喷，喷了有什么用，喷对了还是喷错了！

四、“喷子”们大多是当年的不会读书的人。由于当年就不会读书，有的还受到了当时的老师的严厉批评。他们虽然用了大半辈子的时间，但始终没有想清受批评的原因，当然更谈不上“有则改之无则加勉”，反而，处于社会的底层而心生怨恨！结果是喷了一年又一年，喷了一代又一代(本人已乡村教书38年，教了两代人)，始终是“兔子生儿会打洞”，突破不了“固化”。

五、“喷子”们平均智商偏低。

六、“喷子”其实是可怜之人。由于“喷子”智商不高，能力偏低，赚钱不多。还要说话不经过大脑，胡说乱说，甚至恩将仇报。相反却认贼作父，对“笑面虎”“两头蛇”言听计从。结果是可怜之人必有可恨之处，得不到该有的同怜！

笔者当然希望喷子说话多动脑筋，被喷者高抬贵手，原谅喷子。按过去的话说，都是人民内部矛盾。各退一步，海阔天空。回答供参考。

这个问题要看什么级别的大学。比喻高职高专也是大学，这一类的大学老师，作为县城实验高中的老师的学历、资质、教学经验与其大学老师并不差许多，因为作为一个县城的主标高中，在国家分配和聘用的关口，一般的普通大学毕业生是难跨入的，这就和重点大学跨入的人材是一样的，其门坎是有绝对标准的。

最重要的是中国教育的模式是：作为高中老师的教学重点是在课堂上，其教学任务是灌输课本知识的，是为培养学生面对高考而学知识、储备相应的知识点，其目标是战胜高考而进入大学深造的门坎。而大学老师的重点是：在科研、学术。其教学的手段、方式方法不同，特别是强调学生的学术体验。高中因高考的存在，入大学门坎才是关键，高中老师和学生是利益共同体，其学生的学习成绩与高考至关重要，高中老师也同样，学生的考上大学的多与小，关係到自已的利益问题。

而大学老师更多的是传道授业解惑，而无关学生利益。相当一部分大学教师口才不佳，但学历高，研究能力强却俺盖不了人们认为往往比不上高中老师。但大学专业化程度高，写论文能力强，臂如，高中生靠高考才能上大学和更好的大学，而大学学生毕业关键能根据自己学术写论文，才能大学毕业。

综上所述：高中老师和大学老业看似都是老师，但二者的育人方向一样，高中老师重或考试，重视磨课，大学老师只求完成授课任务，大学生在大学教育中扮演着学生成长的“重要他人”的角色，如，整个星期只在课堂上见一次，一学期下来有的老师恐怕学生的名字都记不住。

我则认为真正的正规大学老师的水平并不低于高中高中老师。大家知道，大学老师的学历必须是博士学历的。对于大学老师水平比高中老师水平低的说法不对。当然被称之为大学的高职、高专，尤其是社会上的私立高职、高专，并不是正规大学，一般这些学校入门坎很低，高考2001都可以入门，而且交费顶高，毕业后很难找到好职业。当然这类大学的老师水平比不上高中老师水平很正常。