田老师的补肾是真的吗，如何评价“田楷”它能在民众中流行的根源是什么

田楷因为田蕴章田英章两兄弟书法取法欧楷，功力深厚，有自己特色，追随者众多而得名田老师的补肾是真的吗。应该说两位老师的书法成就在当代应该居于中国书坛一流水平。

那么，他能在民众中流行的根本原因，我简单分析如下：

  一、田楷脱胎于欧楷，因二田一位是大学书法教授，一位是原国务院书写员，两兄弟临写欧楷半个世纪，功力深厚，非一日之功，水平受到大众肯定。

二、田楷的字体结构相较欧体，布局更加合理，美观。

三、欧楷因年代久远，有些字体已失真，学习者无从下手。田楷修复和还原了较多字体的标准写法，并具有自己的风格特点。

四、田蕴章老师口才文采俱佳，他讲解的《每日一题、每日一字》视频深入浅出、娓娓道来，听后收获颇丰；田英章老师教学视频网上流传的也较多。

五、田蕴章老师作为南开大学教授，教授过的学生很多，其书法造诣受到学生的广泛好评，一传十，十传百，口碑好；田英章老师培训的弟子也较多，形成了品牌效应。

六、改革开放后，书法教育越来越受国家重视，学书者众多。高明的老师更受欢迎。

七、田蕴章老师敢于在各种场合针砭时弊，代表当代书坛的良心，辛辣批评目前书坛很多不正常现象，传播正能量，受到大众良好的评价。

八、田楷因宗者甚多，有较多的话语权，网络传播力量强大。网传要以田楷代替欧楷，虽然受到很多人的质疑甚至耻笑，但在无形中吸引了更多书者的眼球，名声更大，这恐怕是两位田老师都没有预料到的。

总之，田楷既然能在当今社会流行，肯定有一定合理性，但能不能经得住时间的考验，甚至取代欧楷，交给时间去大浪淘沙吧！

请各位亲点我互相关注，分享我的小视频小文章，谢谢。

首先给大家讲个故事，我亲身经历的。前几年，我一朋友的孩子，初一初二在机构补英语，效果不明显，成绩只是中等。我另一朋友，在中学教英语，书教的特别棒。两个朋友关系都很铁，由我牵线搭桥，初三给孩子补英语，每周一次。孩子进步非常快，中考英语考了140多分。最后给钱时，朋友不要，在我的劝说下，才象征性的收了一点。这还是违反了国家规定，教师不得有偿给学生补课。

家长要求给孩子补课，我看老师最好不要同意。无论刚开始约定是有偿还是无偿的，到最后都是会变成有偿的，就像我上面说的故事一样。经济社会，有付出就要有收获，这是谁都懂得的道理。但是国家三令五申不得给孩子有偿补课，如果查到，将严肃处理，轻者警告，重者开除，作为老师，工资虽然吃不饱，但也饿还死，何必冒这个风险呢？即使你无偿给这孩子补课，对其他孩子也不公平，都是你的学生，为什么给他(她)补，而不给我补，我要去告你。去年不是有老师给自己的孩孩子补课而被告了吗？

还有，你答应了给这孩子补课，也许这孩子上课就不听了，专等周六给他补，这不是反而害了孩子吗？

所以，有家长要求你补课，你还是告诉他，要他协助教育小孩上课认真听课吧！

自从沈鹏任书协主席以来，谁的书法好，就是大逆不道，写丑书者大行其道，于是乎就出现了王镛、曾翔、沃兴华、王冬龄、刘洪彪……

二田成了书协的批判对象，谁不反对二田谁就不懂书法，成不了书法家，以至整个书法界乌烟瘴气……

沈鹏任书协主席时，给我们市的五交化公司题写了一个匾额，我的妈呀，简直就不是人写的字，连王八爬的都不如……

二田的楷书是基础，是初学者的必经的过程，可现在提起楷书就大骂特骂，难道中华民族的书法，以后要从草书练起，最高境界到心"拙“为止……