58.1%采访父母觉得工作总产量时间得到了有效控制

58.1%采访父母觉得工作总产量时间得到了有效控制 “双减”的执行，对学校德育提出了更高一些规定。教学课堂管理提升，推动和提高课后服务，全国各地中小学校已经持续开展调节“更新”。

上星期，中国青年报社社会调研核心协同问卷网(wenjuan.com)，对2006名青少年父母开展的一项统计显示，“双减”至今，58.1%的采访青少年父母觉得工作总产量和时长得到了有效控制。

黑龙江哈尔滨的赵志勋儿子上初二。他感受，小孩工作量比以前少了。“原先下了晚修夜里8：40回到家还要继续做作业。如今不需要了，孩子在学校就都写完作业了，仅有礼拜天必须进行一些”。他觉得，院校很认真地贯彻落实了“双减”现行政策，“学业成绩不会再公布。院校比以前更高度重视大学生的体育素质。每天早上的跑操、早上第二节课后的晨操都催促学生们用心参加，体育课程新项目更丰富了”。

广东省深圳市某中学初三学生钟卷说，如今不会再公布学生们排行了。早晨入校时长比以前晚，能够睡够觉。原先院校配有自愿参加的晚修，“双减”后也取消了。可是由于将要大学毕业，工作量并没降低。

于秋是湖南邵阳市隆回县某小学四年级教导主任。她讲，“双减”后，自身的工作中发生了较大变动。“‘双减’是为了缓解学生们太重的作业量和校外培训压力。如今小学阶段实行课后服务，在原先基础上增加了两学时，一个课时是辅导学生完成作业，另一课时是培养学生个人爱好，协助学生全面发展。两学时具体内容都需要老师的精心策划与提早备课教案，提前准备多种多样的课后练习具体内容，有针对性地考虑不一样小孩的要求”。

人民大学学院副院长李立国表明，“双减”对教师提出了更高一些规定。一方面，要提升课堂教学效率，争得让学员在课堂上把握所传授的知识要点。另一方面，课后作业更为注重品质、注重与学生发展的适切性，以做到课程目标，达到学生发展的要求。“学生们的自主学习能力很重要，老师要培养学生在课堂上接受基本知识的工作能力”。

于秋详细介绍，小朋友们现在的工作量大幅度降低。“一二年级学生并没有书面作业，三四年级的书面作业不超过1h。课后作业校园内就进行，回到家的时长彻底属于自己了”。她表明，现在学校每星期还大会上心理状态健康教育课，不会再唯分数论，教学工作更加重视学生们德智体美全面的发展。“每学年只机构一次期末考，并没有周考、月考、模块测试。考试分数推行级别点评，且不在家长群内发布和散播，以降低父母和同学的焦虑情绪”。

做为高校教师，程鸣十分赞成课业上不唯分数论。“原先考试分数会立即发布在校园内公示栏，如今必须父母去了解，我觉得挺不错。这能让大量孩子和父母了解到，学业成绩不是唯一评价指标。就算考试成绩不够优秀，也不能否定小孩在其他方面的主要表现”。