“双减”下，“课后练习三点半”怎样提速增效

“双减”下，“课后练习三点半”怎样提速增效 众议
“双减”下，“课后练习三点半”怎样提速增效

中青报·中青在线新闻记者注意到，“双减”后的课后服务品质的关注度，从地方两会一直维持到两会召开。

早在地区两会召开期内，北京市、上海市、浙江省、江苏省、安徽省等地的省部级两会代表、委员会也在探讨这一话题讨论。

例如江苏省政协委员会、苏州人民商场有限责任公司领导班子包晓健就发觉，2021年9月至今，苏州课后服务老师休假状况呈增多发展趋势。除此之外，在“课后服务中增强学员综合素养”这一要求下，院校造型艺术和体育教师超负荷运行，造型艺术、体育教师急缺的问题突显，无法达到学员的急切要求。

包晓健觉得，主题活动经费紧张、课后服务品质难确保也是问题。“现阶段苏州市每一个同学每学年的课后服务经费预算是300元，假如按每学年20周、每星期5天在学校，平均一天仅有3元。按每个班40人测算，每个班一天的课后服务花费仅有120元，那样的数据信息，教师的工作积极性不高，也难以寻找高品质的学校外資源来丰富多彩院校的课后练习课程内容。”他提议，应制订院校课后服务经费保障方法，增加资金投入与父母适度担负同时进行。

在现在的两会召开上，许多人大代表把关心重点放到了“双减”后的校园内课后服务上。

全国人大代表、华东师范大学副校戴立益把《关于积极应对“双减”后教师负担大幅增加问题的提案》携带了两会召开。他列举3项对于老师压力的调查报告——一是新教育研究院院长、全国优秀教师李镇西带领进行的调研，搜集到高效的样例数据信息数量为6653份，遮盖了全国各地31个省（市、自治州）；二是一家文化教育新闻媒体朝向9443名老师做的调研；三是一家教育培训机构朝向3000多位小学英语老师进行的调查问卷。

前述调研均偏向一个主要问题：“双减”后，老师压力大幅度提升。戴立益在这一份提议中强调，挑选 “老师评优评先考评无转变”的采访老师占有率90.86%；挑选 “老师升职规范无转变”的采访老师占有率95.22%。国内各地的点评规章制度并没有伴随着“双减”现行政策的颁布立即做出调节。

他提议，“双减”应变成全国各地、各院校的“一号工程项目”。第一，提议提升教师工资待遇或提升教师编制；第二，普遍引进社会力量参加课后服务，缓解老师额外负担；第三，健全学生评价规范和点评方法。

“课后服务主要是分配学员进行工作、自主阅读、体育文化、造型艺术、科普教育、劳动实践，及其游戏娱乐、拓展培训、进行社团活动及课外活动主题活动、收看适合少年儿童的电影等。这种分配可以与社会资源协作，包含高等院校、培训学校、公共图书馆、青少年宫、艺术馆这些，还可以包含一些学习培训公司。”戴立益说，那样做也有益于学习培训公司身心健康转型升级，搭建以校园为核心的、多方能量协同育人的新机遇。