材料图：中小学生在阅读文章统一统编的小学语文教材。赵勇 摄 每门课程内容根据培养计划，将党的教育方针明确具体优化为核心素养发展趋势规定，确立本课程内容应切实塑造的恰当价值观念、必不可少品质和核心工作能力。进一步提升了课程内容，九年一体化设计方案，重视幼小衔接班、中小学中学对接，独立设置工作课程内容。开拓创新，升级教学内容，改善教学内容机构与展现方式，重视课程内专业知识关系、课程间关系。融合教学内容，根据学生核心素养发展趋势水准，明确提出课业检测标准，正确引导和协助老师掌握课堂教学深层与深度广度。根据提升课业规定、课堂教学提醒、点评实例等，提高了规范性。 新修订的基础教育课程内容勾勒了教书育人宏伟蓝图，提高了思想性，系统软件加强社会主义社会文化创新、革命文化、中华民族传统文化等领域的文化教育；提高了合理性，遵循学员认知能力规律性，重视与大学生日常生活、社会发展现实的联络；提高了时代感，重视反映马列主义民族化全新成效，体现社会经济发展新转变、科技进步发展新成效；提高了全面性，重视学段竖向对接、课程横着相互配合；提高了规范性，加强了课程内容执行具体指导，保证实用有用。为基础教育高品质平衡、高质量发展带来了强有力支撑点。
国家教育部公布基础教育课程方案和新课程标准（2022年版）
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国家教育部公布基础教育课程方案和新课程标准（2022年版）
4月21日电 据教育部官网信息，前不久，国家教育部下发基础教育课程方案和语文课等16个新课程标准(2022年版)。新修订的基础教育课程内容确立了基础教育环节培养计划。材料图：中小学生在阅读文章统一统编的小学语文教材。赵勇 摄 每门课程内容根据培养计划，将党的教育方针明确具体优化为核心素养发展趋势规定，确立本课程内容应切实塑造的恰当价值观念、必不可少品质和核心工作能力。进一步提升了课程内容，九年一体化设计方案，重视幼小衔接班、中小学中学对接，独立设置工作课程内容。开拓创新，升级教学内容，改善教学内容机构与展现方式，重视课程内专业知识关系、课程间关系。融合教学内容，根据学生核心素养发展趋势水准，明确提出课业检测标准，正确引导和协助老师掌握课堂教学深层与深度广度。根据提升课业规定、课堂教学提醒、点评实例等，提高了规范性。 新修订的基础教育课程内容勾勒了教书育人宏伟蓝图，提高了思想性，系统软件加强社会主义社会文化创新、革命文化、中华民族传统文化等领域的文化教育；提高了合理性，遵循学员认知能力规律性，重视与大学生日常生活、社会发展现实的联络；提高了时代感，重视反映马列主义民族化全新成效，体现社会经济发展新转变、科技进步发展新成效；提高了全面性，重视学段竖向对接、课程横着相互配合；提高了规范性，加强了课程内容执行具体指导，保证实用有用。为基础教育高品质平衡、高质量发展带来了强有力支撑点。
材料图：中小学生在阅读文章统一统编的小学语文教材。赵勇 摄 每门课程内容根据培养计划，将党的教育方针明确具体优化为核心素养发展趋势规定，确立本课程内容应切实塑造的恰当价值观念、必不可少品质和核心工作能力。进一步提升了课程内容，九年一体化设计方案，重视幼小衔接班、中小学中学对接，独立设置工作课程内容。开拓创新，升级教学内容，改善教学内容机构与展现方式，重视课程内专业知识关系、课程间关系。融合教学内容，根据学生核心素养发展趋势水准，明确提出课业检测标准，正确引导和协助老师掌握课堂教学深层与深度广度。根据提升课业规定、课堂教学提醒、点评实例等，提高了规范性。 新修订的基础教育课程内容勾勒了教书育人宏伟蓝图，提高了思想性，系统软件加强社会主义社会文化创新、革命文化、中华民族传统文化等领域的文化教育；提高了合理性，遵循学员认知能力规律性，重视与大学生日常生活、社会发展现实的联络；提高了时代感，重视反映马列主义民族化全新成效，体现社会经济发展新转变、科技进步发展新成效；提高了全面性，重视学段竖向对接、课程横着相互配合；提高了规范性，加强了课程内容执行具体指导，保证实用有用。为基础教育高品质平衡、高质量发展带来了强有力支撑点。
