全国各地大中小学校幼儿教育共体（同盟）创立

全国各地大中小学校幼儿教育共体（同盟）创立 南京市5月14日电(杨黎珍)14日，第32个全国助残日将要来临之际，由南京市幼儿教育师范大学带头，来源于各地的188所幼儿教育大中小学校一同发动创办的全国各地大中小学校幼儿教育共体(同盟)举办创立交流会，188所院(校)的校领导和老师意味着以线上与线下的方法聚齐，一同印证共体(同盟)创立。

全国各地大中小学校幼儿教育共体(同盟)致力于构建共享资源服务平台，创建协同合作体制，机构推动进行幼儿教育课程建设、课题研究、人才的培养和社会化服务工作中，提升特殊教育教师系统化程度和幼儿教育办校品质，推动每一个残疾小孩具有公平公正而有品质的文化教育的过程。

受中国残联副书记、副会长程凯授权委托，中国残联文化教育学生就业部副负责人韩咏梅对共体(同盟)的创立恭贺。韩咏梅表明，前不久，《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》贯彻实施，确立了“十四五”阶段幼儿教育发展前景，为新环节幼儿教育高质量发展给予了战略思想。全国各地大中小学校幼儿教育共体(同盟)的创立恰逢其时，期待共体(同盟)院校凝结多方能量，助推幼儿教育品牌提升，推动伤残人全面的发展。

江苏残疾人联合会副会长庆祖杰表明，幼儿教育是伤残人事业发展的关键构成部分，是伤残人人群完成社会公平的保障。江苏残疾人联合会将与文化教育主管机构紧密连动，竭尽全力办好事、排忧解难事，全力支持幼儿教育工作发展趋势。

创立典礼后举办了第一届阳光学校校领导社区论坛。16位来源于不一样区域的阳光学校校领导紧紧围绕“阳光学校高质量发展”开展了沟通交流。南京市幼儿教育师范大学校领导黄军伟说：“幼儿教育理论和实际的发展趋势，必须的并不是某几家院校的研究分析与操作探寻，反而是一支出色的跨高等职业教育、职业教育、教育信息化乃至幼儿教育各文化教育环节同仁们一同的勤奋。共体(同盟)的创立，代表着全国各地2000多所大中小型阳光学校拥有更为宽广的沟通交流演出舞台。众多特殊教育工作人员可以依靠这一服务平台，立即掌握全新科研动态性及实践活动发展趋向，开展思想碰撞及实践活动经验总结，产生学术研究创新性与工作经验参考的良好环境，一同促进在我国幼儿教育工作高质量发展。”深圳市元平阳光学校校领导曹艳说：“同盟的创立，使我们立在一个更多的起始点、更广泛的网络平台上，兼收并蓄，相互学习，互相参考。”

据了解，做为共体(同盟)的进行企业，188所幼儿教育院(校)将变成全国各地大中小学校幼儿教育共体(同盟)第一届联合会的专家领导小组。南京市幼儿教育师范大学、浙江省幼儿教育职业学校、深圳市元平阳光学校等企业将构成第一届专家交流会筹划调研组，择期举办第一届专家交流会，协商同盟规章、组织架构、运行机制等有关事项。(完)