国家教育部：中国高等教育进到大众化发展趋势环节 接纳高等职业教育人口数量达2.4亿

国家教育部：中国高等教育进到大众化发展趋势环节 接纳高等职业教育人口数量达2.4亿 国家教育部：中国高等教育进到大众化发展趋势环节 接纳高等职业教育人口数量达2.4亿

中国新闻社北京市5月17日电 (新闻记者 高凯)国家教育部高等职业教育司厅长吴岩17日在北京介绍称，我国接纳高等职业教育的人口数量达2.4亿，高等职业教育毛入学率达57.8%，中国高等教育进到大众化发展趋势环节。

国家教育部当天举办记者招待会，详细介绍十年来高等教育改革发展趋势成果相关状况。吴岩在见面会上详细介绍，我国已完工世界上最大范围的中国高等教育管理体系，现阶段在学总人数做到4430数万人，高等职业教育的毛入学率从2012年的30%，提升至2021年的57.8%，完成了历史进程超越，高等职业教育进入了大众化发展趋势环节。

他强调，我国接纳高等职业教育的人口数量做到2.4亿，新增加人力资本均值受文化教育期限做到13.8年，人力资本素养构造发生了很大转变，全民族素质获得了逐步提升。高等职业教育在教书育人方法、办校方式、管理机制、保障体系等层面与时俱进，为基本建设全球关键优秀人才和自主创新堡垒给予了强有力支撑点。

吴岩详细介绍，根据“211”“985”工程项目和“双一流”基本建设方案，一批高校和一大批课程已经位居全球优秀水准，中国高等教育总体水准进到世界第一矩阵。十年来，一共有265种新技术专业列入本科专业目录，现阶段文件目录内技术专业771种；新增加大学本科专业点1.7万只，撤消或停招1万只，人才的培养对新技术应用新产业业态创新的适应能力明显提高。

除此之外，吴岩称，我国产生了一整套包含核心理念、技术性、规范、方式、点评等以内的mooc发展趋势的我国方式。截止到2022年2月底，我国发布mooc总数超出5.25万门，申请注册客户达3.7亿，已经有超出3.3亿人当代大学生得到mooc学分绩点，mooc总数和使用经营规模均居世界第一。(完)