教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标什么是教育技术。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。
这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与国际前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在中国开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。
此专业的主要方向是教育软件与网络工程方向和数字媒体技术。日常课程学习的内容也涉及方方面面，有编程计算机网络、多媒体艺术设计、教育心理学等，还可以根据个人的兴趣和想要发展的方向选择专业选修课，比如智能机器人、JAVA、PS、摄影等。
教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C++，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。
这个专业，越学到后面，就会越有趣。忘记一提，有的学校这个专业还要学高数。教育技术学，欢迎你的加入。
教育科技学和教育技术学，在字面上就是有不同的了。
毕竟科技包涵了科学和技术。而技术，只是技术而已。
关于这两个的区别，我在没有翻阅或者查阅任何相关资料的情况下，凭我既有的印象谈谈：
1，教育技术学，这是一个大学的本科专业的名字。
2，教育科技学，应该不是任何一个本科专业的名字吧？
3，教育技术学，这个是一个非常成熟的学科，应该也是有博士学位的学科。非常成熟。
很不巧的是，我的大学专业，应该算半个教育技术学专业的了。
4，教育科技学，这个我确实不是太清楚，只能通过字面意思来随意发挥了。
5，教育学，这个更多的应该属于科学的范畴，不是技术的范畴。
6，把教育学和教育技术学，合并在一起，是不是就成了教育科技学呢？
7，因为我已经有十几年没有关心这个师范大学的一些专业设置了，所以，我的印象里面，确实是没有关于教育科技学的一些东西的了。
8，总体而言，我对于教育技术学，其实是持悲观态度的，是持负面态度的了。
我总觉得，教师，始终还是最重要的了。
教师，即便没有掌握什么先进的教育技术，也是无所谓的了。
教师本身，这个确实是一个人啊，这个人，其实和教育技术没啥关系。
教育技术学专业其实在国内开设很早，上个世纪80年代的电化教育专业就是它的前身。教育技术学主要是利用现代信息技术资源促进人类学习，使其在教育相关行业从事信息技术与教育应用的设计、开发、应用、评价、管理、培训和学科教学等岗位工作。
教育技术学主要开设：教学系统设计、教育技术学导论、学习科学与技术等基础理论课，以及C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理与应用、在线网站设计与开发、多媒体技术基础与应用、多媒体资源设计与开发、移动学习资源设计与开发、教育影视编导与制作、教育大数据与学习分析等相关技术类课程。
既然是师范类专业，毕业后当然可以从事教师工作了。这个本科专业的培养目标定位就是中学信息技术教师，当然也是可以向现在流行的远程教育，AI教育、虚拟教育等教育信息化行业发展。
本科毕业生除了从事中小学信息课教学工作外，如果你学的技术很到位的话，还可以从事数字化教育资源开发，在线教育课程设计，数字校园环境设计等相关领域的工作，比如成为在线教育产品经理、企业人力资源培训师、数字化教育资源设计师等。
当然，你还可以来今日头条做自媒体在线课程，技术好的话，前景也是很乐观哦！
