中考普职分流怎么办，普高考取本科和职高考取本科的含金量一样吗

所谓的学历的含金量，这其实是一种唯学历论的一种表现中考普职分流怎么办。当前当我们对人才不能够进行全面而科学的评价的时候，往往通过文凭来判断一个人是否真的具有相应的能力，这就是一种唯学历论的表现。唯学历论也不是完全没道理，因为一个人的学习的经历从一个方面反映了一个人的学习的能力，以及它所具有的一些智力因素，但是我们不能将学历和能力完全等同起来。

针对于普通高中考取的本科和职高考取的本科，含金量是不是一样的问题？看你站在什么样的角度。如果你站在大学的角度，那么，普高的学生和职高的学生，他们的基础是不一样的。因为他们考试的方式和录取的形式是不完全一样的，不是一套试卷，所以他们考前的基础是不一样的。

如果是针对本科毕业之后的，本科的含金量来看的话，那么就要分，他们在什么层次的本科？如果普通高考考取的本科和职高高考的本科是一个层次或者说，绝对的说是在一所学校的话。那么他毕业之后，所谓的含金量从从统计学意义上来讲，是完全一样的。不存在任何的不同。因为当前我们在找工作的时候，所看重的是你的第一学历。这个第1学历指的是大学学历而不是高中学历，也就是高中，你是在普通高中还是职业高中，跟你读完大学之后的第一学历是没有直接的关系的。

如果具体到某个人，那么他的含金量是跟你这4年之间所学习的态度，学习的能力，取得的成就相关系的，这就不涉及到本科含金量的问题了，而是个人的含金量问题。

普通高中招生比例受到限制以后，参加中考落榜的学生就有一半甚至多一半。

这其实并不能算是真正意义上的落榜，应该说是考普通高中落榜。

国家实行人才分类分流培养，就是为了使每个孩子能够找到适合自己学习发展的学业和方向。

1.有一部分孩子学习基础特别差，学习意识不强，主动性不高，学习习惯不好，学习成绩一塌糊涂，这样的孩子即使进入普通高中，那也是跟不上节奏，在听天节、混日子。与其这样，还不如去职业学校学一门技术比较实惠。

2.不管你承认还是不承认，有一些孩子根本就不是读书的料，在读书考学这条道路上根本就走不通。

家长硬是把孩子逼迫在读书考学这条的路上，对于孩子来说是痛苦的，对于家长来说也是痛苦的。

这些孩子读书考学可能不行，但在其他方面或许却是非常出色的，去学一门技术也未必不是一件好事。

3.上职业学校学技术，将来也可以有一番成就和作为。

每一个孩子都应该准确的认识和定位自我，心里应该清清楚楚的知道自己到底适合什么。

不管是上普高考大学，还是上职高考大学，甚至是上职高学技术，那都必须要下苦和努力的，世上根本就没有随随便便的成功。

我的学生之中，也有不少是上职业技术院校的，他们之中已经有不少的老板和小老板，事业干得红红火火，一点都不比那些上了大学的同学差。

事在人为，路在人走，业在人创。

中考结束后，所谓的落榜考生并不是无路可走，而是脚下到处都是道路，就看你如何去选，选择后如何去走。

有心人天不负，不管选什么样的路，走什么样的路，只要你是有心人，能够吃苦上进，就一定能走出来自己的一条精彩人生路。