促进“职业教育高考考试”变成高职院校招收主阵地
“2022年是高等职业教育提速增效辅导、改革创新行动的重要年。”2月23日，国家教育部举办记者招待会，详细介绍促进职业教育高质量发展相关状况。国家教育部高等职业教育与成教司厅长陈子季明确提出了2022年两大每日任务。一是保证质量。要从种类特点、产教融合、校企合作办学、教育改革、打造品牌等层面，狠抓搞好职业教育高质量发展的主要措施。二是提高品牌形象。要在保证质量的根基上，更改社会发展对高等职业教育的偏见，提高高等职业教育的诱惑力。 3到5年建1000所国家级别高品质中等职业学校 “教育服务全产业链全传动链条离不了中职教育；当今，中等职业教育关键存有办校精准定位不兼容，办校范围大而不强，教学设施空缺大等问题。”陈子季在大会上强调。 对于这种问题，陈子季表明，2022年将最先调节精准定位。中职教育是高等职业教育的起始点并非终点站，促进中等职业学校多元化发展趋势，从单纯性“以学生就业为导向性”变化为“学生就业与入学并重”，搞好合乎高等职业教育特性的升学教育，在确保学员技术性专业技能塑造品质的根基上，加强文化艺术教育信息化，扩张全线贯通塑造经营规模，让中职学校就业有工作能力、入学有优点、发展趋势有安全通道。 与此同时，将提升中职教育合理布局。根据撤消、合拼、转型发展、代管、土地置换、集团公司办校等对策，融合“空、小、散、弱”院校；会与有关部门执行“中等职业学校教学设施合格工程项目”，全方位审查中等职业学校基本上教学设施，完成2023年院校课堂教学标准基本上合格。 除此之外，将会与有关部门执行“高品质中等职业学校和专业建设方案”，多管齐下建设一批具备示范引领功效的高品质职业技术学校和知名品牌技术专业，示范性推动中等职业教育品质整体提高。用3到5年時间，完工1000所上下的国家级别高品质中等职业学校，示范性推动中等职业教育总体规范化管理、品质达标，正确引导家长客观挑选。 适用满足条件的高等职业院校升职业本科 新闻记者从推介会上获知，现阶段全国各地统招专升本的比率已达20%，国家教育部表明，下一步将促进职业本科文化教育稳中有进，争取让越来越多的职业技术学校大学毕业生接纳高品质的职业本科文化教育。
