“双减”以后，文化教育怎样轻轻松松行

“双减”以后，文化教育怎样轻轻松松行 “双减”以后，文化教育怎样轻轻松松行

【知识界意味着委员会之音】

教育是国以计划，党之大计。习总书记强调,基础教育是国民教育系列的头等大事，要全方位贯彻落实党的教育方针，落实教书育人基本方针，充分运用院校立德树人行为主体作用，加强线上与线下校外培训组织规范管理。

上年7月，中央办公厅、国务院办公厅下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（下称“双减”），2022年的政府报告强调，再次搞好基础教育环节减轻负担工作中。

全国政协常委、民进中央副书记朱永新委员会：

创建学校外公共文化服务选购体制

“双减”现行政策实行后，学校德育的每日任务和信息都获得了扩大，老师工作岗位职责和劳动量随着提升，进一步完善有关保障机制刻不容缓。因此，提议在适度提升教师编制、加强教师研修的与此同时，调节基础教育环节生均公用经费规范。考虑到课后服务的管理方法、工作人员成本费，计算不一样种类课后服务成本费，为此为根据调节基础教育环节生均公用经费规范，保证课后服务经费预算充裕，参加课后服务的老师获得合理鼓励。

与此同时，为了更好地更好的提高院校教育质量，并灵活运用好优良的社会发展教学资源，提议创建校外活动组织公共文化服务选购体制。实际可优化为四方面：一是创建校外活动组织公共文化服务明细，确立将教师研修、课程内容提供、教育信息技术服务项目、文化教育课堂教学评价专业服务、院校授权委托管理方法等列入选购明细。二是确立学校外组织给予公共性教育服务的技术专业规范。三是创建准入条件体制，确立校外活动组织公共文化服务达标组织院校准入条件方法、品质评定体制和激励制度。四是创建校外活动组织公共文化服务选购经费预算保障体系。全国各地应将校外活动组织公共文化服务选购经费预算纳入部门预算，并保证取出一定市场份额用以选购校外活动组织专业服务。

安徽省教育厅副总督学杨善竑意味着：

“双减”督查要突显“三个加强”

继2019后，国务院办公厅督学联合会公司办公室再度将“双减”督查做为2022年督学的“一号工程项目”，展现了“双减”督查的必要性。下一步，如何把“双减”督查督紧、督实、督出成果，重点在于加强督政、教育督导、追责。做为“双减”现行政策落地式的责任主体，地市政府及有关部门，要将中共中央重要决策部署精准发力状况列入对市人民政府执行教育培训岗位职责督查点评、区县党政领导干部执行教育培训岗位职责督查考评中，优化指标值，层层抓落实。