青海果洛：“1 1 10”文化教育政策体系促“保学”到“保优”

青海果洛：“1 1 10”文化教育政策体系促“保学”到“保优” 青海果洛7月13日电 (新闻记者 张添旺)青海果洛藏族自治州位于西藏高原核心区的巴颜喀拉山和阿尼玛卿山中间，称得上是全国各地30个少数名族自治区中海拔最高、气侯最极端、自然环境最艰难的自治区。

“大家更为深刻认识到果洛社会经济发展除当然条件艰苦牵制外，大量受限于文化教育底子薄、教学水平不高软环境建设‘短板’牵制，文化教育与发展趋势还认识不清，‘保学’向‘保优’变化刻不容缓。”果洛州委书记张晓军此前在果洛州第八次教育大会上表明。

图为老师在课堂教学授课。(彩图) 上海市援青总指挥部 供图 高中阶段毛入学率小于我省均值9个点、幼儿教育和普通高中教学资源总产量不够、老师结构型缺编的问题比较突出、音体美学科教师和幼儿专业老师紧缺、教育局差钱做事乃至没有钱做事、一些学生们洗澡洗脚的热水供应艰难……张晓军历数本地教育工作的“困扰”“难题”“守点”“堵点”“缺点”。

果洛州副州长曹发山在以上教育大会上详细介绍，本地将颁布“1 1 10”教育政策法规制度体系，即《关于加快推进果洛教育事业高质量发展的意见》(下称：《意见》)及其紧紧围绕贯彻落实《意见》而制订颁布的1个专件和10个搭配文档。

对于异地办学，曹发山详细介绍，以上《意见》明确提出在果洛初中的幅射推动下，再次借势上海市援青、东西部协作网络资源，增加异地办学资金投入，拟在海东市整体规划新创建一所3000人以内范围的实验中学，异地办学将完成从借势念书到独立高品质办校、自小规模到广覆盖的全局性变化。

为之用熟用足教师编制，《意见》明确提出将首度运行执行动态管理和“软性”用编，将当然退工编写提早列入工作人员填补用编方案，完成当然退工与填补工作人员有效衔接，最大限度充分发挥编写经济效益。

一起，果洛将初次对调离老师从业人事工作等客观性难题采用全方位整治，确立从2022年秋天起，全部老师不可调离至非课堂教学职位，2023年秋季开学前，目前借调人员所有给予清除标准。

图为老师在课堂教学授课。(彩图) 上海市援青总指挥部 供图