调研：三成单身女老师不愿生孕，男教师更愿生

调研：三成单身女老师不愿生孕，男教师更愿生 生育的关键点⑨｜调研：三成单身女老师不愿生孕，男教师更愿生

【编者按】

2011年迄今，在我国计划生育政策已从“双独二孩”发展趋势到“全方位三孩”。经历10年衍变，“让不许生”已不会再是问题，取代它的的是“想不想生”和“生下怎么养”。

回望现行政策过程，10年里，从2011年的“双独二孩”，到2013年的“单独二孩”，再到2016年执行“全面二孩”，2021年放宽“三孩”，这说明政府部门提升人口数量生孕水准的信心。实际上，生孕身后也有众多繁杂的社会因素互相牵涉，“说生来生”并不易。

根据此，澎湃新闻网发布“生孕的关键点”系列报道，优选世界各国新刊登的人口研究，将后人口数量转型发展阶段大家的怀孕管理决策及个人行为放置“光学显微镜”下，以民为本，研究关键点。

今日，本系列产品发布第九篇，关心女老师，他们想多生吗？

因为工作中平稳、收益还行、文凭较高，女老师通常被觉得是“宜婚宜育”女士。那麼，在“三孩”现行政策大环境下，女老师的生孕意向怎样？他们又面对着什么工作压力？

北京师范文化教育学系专家学者最近发布的一项数据调查报告：超三成单身中小学校女老师不愿生孕；且不论完婚是否，要想三孩的中小学校女老师也不超出4%。与之产生显著差别的是，男教师的总体生孕意向高过女老师。

针对已育女老师家中的抚养现况，创作者剖析道，生孕多孩加剧了女老师的育儿教育工作压力，女老师的工作与日常生活界限相对性模糊不清，他们面对着来源于性別与岗位的双向挑戰。

超三成单身女老师不愿生孕，想怀三孩的仅占1.23%

2019年文化教育数据统计表明，女师资队伍占专任教师数量的占比居高不下：在幼儿教育为97.79%，一般中小学为70.02%，中学为57.8%，普通高中为54.73%。因为女老师占有率大，且师资队伍慢慢低龄化，适龄人群比例提升，掌握中小学校女老师的工作任务及生育状况实际意义突显。

那麼，“三孩”现行政策下，女老师生孕意向怎样？影响因素有什么？他们必须什么政策措施适用？2022年1月刊登于《中华女子学院学报》的《“三孩政策”背景下中小学女教师生活现状及生育意愿调查》一文，切实回应了以上问题。本文创作者为北京师范文化教育学系研究生贾萌萌哒和该学系专家教授、博导郑新蓉。

该科学研究采用调查研究法，在我国11个地域派发问卷调查，包含四川成都、四川凉山、甘肃临夏、云南省、贵州省、深圳市、青海省、新疆省、河南省、吉林延边、山东省，学段包含中小学和初中。调研总共回收利用2821份试卷，除去失效试卷，女老师的样本数为1907份，男教师的样本量为824份。