守卫“星辰”的“Z世世代代”：“授之以渔”是开启“孤单古城堡”的“锁匙”

守卫“星辰”的“Z世世代代”：“授之以渔”是开启“孤单古城堡”的“锁匙” 西安市4月2日电 题：守卫“星辰”的“Z世世代代”：“授之以渔”是开启“孤单古城堡”的“锁匙”

新闻记者 张一辰

“小朋友们(孤独症儿童)都尤其真正，她们每日一点一滴的发展，对我来说全是最好的礼物。”陕西省“95后”吴瑛从业幼儿教育已经有五年時间，这一份岗位让她的心里充斥着满足感。

4月2日是全球儿童自闭症关心日。从1943年全世界第一例“自闭症”诊断迄今，己经八十年。促进人们对这一人群从了解到接受的过程，既借助科学合理的发展趋势，更反映人性化的仁德和宽容。

孤独症儿童，又被称作“星辰儿”。她们像夜空中的星，在漆黑的夜上空独自一人闪动。

白马王子路2022年7岁，是一名孤独症儿童。他的妈妈刘燕告知中国新闻社新闻记者，因察觉孩子迟迟不讲话，在其3岁上下时去医院检查，結果为疑似自闭症。“正由于沒有确立得出结论，因此针对小孩的病况，我在心理状态上接纳起來拥有一个抗震的全过程，进而可以理智应对。”

图为王蓉教师已经对孤独症儿童开展课堂教学。 西安市碑林区猫猫手幼儿教育核心 供图 在西安市碑林区猫猫手幼儿教育核心(下称：猫猫手)，此中的每名小孩都和白马王子路一样，坚持不懈接纳综合性文化教育和练习，只求摆脱孤单，融进社会发展。据统计，该核心在2002年由2位自闭症孩子的父母创立，关键为儿童自闭症、智力低下等心智障碍少年儿童和父母给予服务项目。创立迄今，已将5000多名心智障碍少年儿童以及家庭生活给予适用。

“孩子们上午好，今日大家上音乐欣赏课，大伙儿两手抬起，一起跟我做……”在教室中，吴瑛正领着着小朋友们在背景音乐的伴奏音乐下敲击非洲鼓。“根据连续不断反复练习，小朋友们的姿势愈来愈融洽，也慢慢对歌曲拥有认知能力。”

毕业于南京市幼儿教育师范大学的吴瑛，2017年逐渐在猫猫手与孤独症儿童“相处”。“大家会按幼稚园的学科课堂教学，例如语言表达课、美术教学、音乐欣赏课等，但更主要的是要让小朋友们明白遵循课堂教学标准。”吴瑛说。

“有一些小孩在课堂上碰到困难总是会又哭又闹，这时我更重视告知她们如何去解决问题。例如，小孩忘掉带笔了，这个时候对他说，可以向教师或同学们去借，这也是一种解决困难的教学策略。”吴瑛直言，要开启“孤单古城堡”，先得“授之以渔”。