评价：以是不是选购平板电脑编班，是什么“智慧课堂”

评价：以是不是选购平板电脑编班，是什么“智慧课堂” 以是不是选购平板电脑编班，是什么“智慧课堂”

针未尖

云南普洱市的王先生根据国务院办公厅“互联网技术 监察”服务平台体现，普洱思茅区第四中学以是不是选购平板区划智慧班和传统式班，智慧班的同学必须花5800元选购平板。国务院办公厅督察室立即转相关当地政府审查申请办理，经云南省人民政府深入开展审查，王先生体现的情况属实。截止到监察时，719名大学生已每个人交纳3400元(包含平板、配套设备及第一学年网络资源附加费)，收费标准总金额为244.46万余元。

现如今，信息化技术已融入社会发展各个领域，在教育行业设立智慧班，确确实实是必然趋势。这么多年，教育部门早已在试着“互联网技术 文化教育”这类智慧课堂方法，特别是这两年处在疫情期间，“停课不停学”促使“互联网技术 文化教育”脚步迈得非常大，提高了文化教育效率，实现了优质教育资源共享资源。而普洱思茅区这所院校设立智慧班的行为，为什么引起父母普遍怀疑？

一方面，该校是一所初中，处在义务教育阶段，基础教育该是均衡教育。义务教育法明文规定，义务教育学校不可单设尖子班和非重点班。国家教育部下发的《义务教育学校管理标准》规定，义务教育学校要“实施平衡分班，不区分尖子班。教育部门等九单位《关于印发中小学生减负措施的通知》要求，“义务教育阶段院校禁止以一切为名开设尖子班、快慢班、重点班，标准执行学员任意平衡分班，有效平衡配置师资力量”。思茅区第四中学把大学生分为智慧班和传统式班，显著是对这种明确规定的违反。

试想一下，交纳5800元选购平板添加智慧班的学员，是否相当于进入了一个尖子班，换句话说“关键照顾班”，院校是否会将优秀教师和优质资源向智慧班歪斜，从而造成一个新的文化教育不公平？一些原本只想给孩子报普通班的父母，很有可能担忧这类不公平造成小孩“输在起跑线上”，迫不得已报考智慧班。因此，就算院校明确提出“以志愿为标准”，也不能完成真真正正的自行，就算院校“不容易有所差异学员”，也很难让父母我相信。特别是，这种“智慧课堂”，不但会使二种班的学员在成绩上发生分裂，内心上也很有可能发生分裂。

另一方面，以交纳5800元的成本添加智慧班，这种智慧班加剧了学生家庭的压力。国家教育部等五部门下发的《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》明确提出，不可强制性或是暗示着学员及父母选购选定的教辅书手机软件或材料。国家教育部等八部门下发的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，明文规定“做为课堂教学、可视化工具规定统一采用的文化教育移动智能终端，不能向同学及父母扣除一切花费”。由此可见，就算要全面实施智慧课堂，也应由教育主管部门来推动，因为这是教育发展的大发展趋势，是要政府部门来统筹规划的。