城镇基础教育一体化：从基本上平衡迈进高品质平衡

城镇基础教育一体化：从基本上平衡迈进高品质平衡 【拼搏新的征程 建功新时代·杰出转型】

2021年底，全国各地全部县(市、区)都根据我国九年义务教育基本上平衡督查评定工程验收。同期，国家教育部布署进行高品质平衡建立试点，在各省区建立一批首先完成高品质平衡的县(市、区)。

更改不言而喻：提升基础教育经费预算资金投入，进一步改进农村学校教学设施，推动基础教育高品质均衡发展和城镇文化教育一体化。从“有学上”到“上又很好学”，从“基本上”到“高品质”，是中共中央、国务院办公厅的规定，也是广大人民群众的殷切盼望，意味着我国基础教育宣布启动了2035教育现代化的新的征程。

高品质平衡的含义充分体现为“四个更”：全方位发展战略更独特，规范化建设水平更高一些，师资队伍更强，广大群众更令人满意。大家自知，推动城镇基础教育一体化发展趋势，将变小城镇教学资源差别，推动优质教育。

1 梦幻2院校引燃的艺术创意——

重硬件配置更重手机软件

一漫天飞雪，院校就更为梦幻2。

影片《我和我的家乡》的正在上映，让大家了解了坐落于山峦间的杭州市淳安县富文乡实验学校。

“好美呀！”与印像中的农村院校彻底不一样：一间间五颜六色全透明的教室里产生的是无穷的光辉和喜悦的想象；小孩一眼就可以通过落地玻璃窗见到世界有多大；乃至在一个楼房的相接处也有攀登网绳，这也是小孩的新天地，她们的童话王国。

工程建筑自然环境的危害耳濡目染。院校的一次调查问卷，六年级学生中有一半想当建筑设计师，长大以后想开大量好看的院校。

归功于2016年杭州市乡村小规模纳税人院校总体提高新项目运行，造就了今儿的富文乡实验学校。

现如今，大量“小而美”的温暖院校发生在中国太平洋。我国执行基础教育全方位改革创新、薄弱点改进与技能提升、推动教育现代化等重要建筑项目，关键加强农村学校基本建设，99.8%的院校教学设施做到基本上规定。2020年，国家教育部还明确了第一批100所农村温暖校园内。他们的发生，持续拉高农村教育底端，总体提高基础教育品质。

姜蔚颖是富文乡实验学校的校领导，她搞清楚，学习平台总体构造重塑的后面实际上是课堂教学的转型。在她的叙述中，课余生活是大家憧憬的——

“实行生活实践，多种多样的教学方式、多种多样的实践活动感受。例如学习木匠给流浪犬做一个家，感受村内手工制作豆腐作坊豆腐制作等。”

“每一个班的二位包班老师办公室就在教室里，随时随地可以和学员开展沟通交流；敞开式的阅读文章柜，让读书无所不在。”