什么是逻辑，谁能通俗易懂的解释一下逻辑思维，该如何提高

其实，形式逻辑作为思维工具，天天和我们打交道什么是逻辑。只不过有的人自觉运用，有的人还没有意识到罢了。

案例1

《王戎识李》

“竹林七贤”之一王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩，看到路边有颗李子树，结满又红又大的李子，而且伸手就可以摘到。小朋友们争先恐后地往李树跑，只有王戎不动。别人问他，为什么不去摘李子，王戎回答：“树在道边而多子，此李必苦”。

王戎推理的前提条件是：1、道路上人来人往，如果李子甜，早被路人摘光吃掉。2、这颗树长在道边，果实却没有人摘光吃掉。结论是“此李必苦”。别人一尝果然是苦的，结论正确。

案例2

电影《尼罗河上的惨案》是逻辑思维的又一个经典案例。

女富翁林内特被杀。

当询问林内特的女仆路易丝时，路易丝说：“假如我睡不着，假如我碰巧在甲板上，也许我会看到那个凶手进入我太太的客舱。”

善用逻辑思维的大侦探波洛，根据判断“1、路易丝如果没有看见凶手，她就不敢也没有必要用虚拟的口气说这句话”，判断“2、路易丝如果没有看见凶手，她就不会被杀”两条线索，推断出谋杀女富翁林内特的真正凶手一一赛蒙和杰基。

逻辑思维能力的运用，不仅能够帮助我们提高思维的敏捷性丶预见性和实践的有效性，还可使我们更有效地批判错误，识破诡辨。

案例3

有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评，这人诡辩说：攀折花木是要罚款的，我是从地里挖的，没有攀折，所以不罚款。……

这个时候，如果我们运用逻辑这一思想利器，就可以直击要害，戳穿诡辩者偷换概念的伎俩。

逻辑是一门带有技巧丶技能训练性的工具学科，这就决定了逻辑思维能力的训练和提高，除了多学、多看外，需要从以下三方面入手：

1、逻辑是理论科学，更是工具学科。要理论联系实际，联系思维实际，通过分析能够获得的丶大量的思维材料，提高我们的思维敏捷性和严密性，培养和提高我们的写作、说话和思维能力。

2、逻辑思维的工具特性决定了逻辑学习和提高，熟练运用是关键。逻辑思维工具的运用往往需要配合一定的习题和练习，需要像数学那样，进行必要的推演丶分析。

3、学以致用，边学边用。逻辑思维能力的提高，最终目的还是帮助我们提高思想的预见性和合理化。所以，日常生活中，我们要养成自觉收集逻辑案例的习惯，掌握循序渐进的原则，多运用，多分析。熟能生巧，这对于提高逻辑思维能力同样适用。

逻辑是科学的基石，也是生活中理性的基石，它是一种思维方式。

生活中已经接受的内容，是常识。比如打开水龙头会有自来水，今天的人们就把自来水当作常识。

但有些不经常见到，或是需要多想一层的地方，就开始要使用逻辑了。

首先，逻辑可以帮助我们更好地讨论问题。

甲说：我觉得中国足球踢得真烂。

艺说：你行你上啊，你能比他们踢得好吗？不行凭什么说中国足球踢得不好！

甲想说的是“中国足球”较其他国家球队水平低，乙将概念转为甲的能力不如专业球员。这是典型的偷换论题，或者叫偷换概念。

概念都不一样了，就没有继续讨论下去的必要。已经知道对方开始不讲道理，那么或者从更好的角度沟通，或者把问题放过去，都是解决办法。

其次，逻辑能让我们少喝一点心灵鸡汤。

比如很流行一个故事：丢了一颗钉子，坏了一只马蹄铁，折了一匹战马，伤了一位骑士，输了一场战斗，亡了一个帝国。

实际上，因为链条长，涉及因素多，系统中的冗余会完全吸收掉单一个体的变量，越是大的系统越不会受到小变量的影响。一个马蹄铁，最多只能影响到的两个骑士个人之间的比武。

将一连串相关关系，全部视为因果关系，最终得出前提必然导致结论，但实际上这种可能性小到可忽略不计。这种谬误方式非常流行，甚至有了一个专有名称“滑坡推论”。

然后，逻辑能够让人减少损失。

庞氏骗局，每个人的收益都是从后来者那里分割，当没有新人加入的时候，现金链条断裂，人们血本无归。

不是每个庞氏骗局都复杂到美国纳斯达克主席麦道夫的地步，但人们总是绊倒在同一块石头上。

很多时候，赔钱的原因并不是缺少逻辑，而是侥幸和贪婪。